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2025年度幼儿园工作计划

在新的一年里，我园将以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，以提升办园质量、促进幼儿全面发展为核心目标，积极适应学前教育发展的新要求，不断优化教育教学管理，加强师资队伍建设，改善办园条件，努力为幼儿创造更加优质的成长环境。

一、工作目标

（一）幼儿发展目标

1.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣，增强体质。

2.激发幼儿的学习兴趣和求知欲，培养初步的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力，为入小学做好准备。

3.培养幼儿良好的品德行为习惯和活泼开朗的性格，增强自信心和合作意识，提高社会交往能力。

4.引导幼儿感受美、表现美和创造美，培养初步的审美能力和艺术素养。

（二）教师发展目标

1.加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。

2.提升教师的专业素养和教育教学能力，鼓励教师开展教育教学研究和创新，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

3.促进教师的职业发展，为教师提供更多的学习和晋升机会，激发教师的工作积极性和创造性。

（三）园所发展目标

1.优化园所管理，完善各项规章制度，提高管理效率和服务质量，营造良好的园所文化氛围。

2.加强与家长的沟通与合作，提高家长对幼儿园工作的满意度和参与度，形成家园教育合力。

3.积极拓展办园资源，改善办园条件，提升园所的品牌形象和社会影响力。

二、工作措施

（一）教育教学工作

1.优化课程设置

-根据幼儿的年龄特点和发展需求，进一步优化课程体系，合理安排健康、语言、社会、科学、艺术等领域的课程内容。

-加强园本课程建设，开发具有本园特色的课程资源，如传统文化课程、创意美术课程、体育游戏课程等，丰富幼儿的学习体验。

2.提高教学质量

-加强教学常规管理，严格执行教学计划和教学大纲，规范教师的教学行为。定期开展教学检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

-积极探索有效的教学方法和教学模式，采用游戏化、生活化、情境化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

-关注幼儿的个体差异，实施分层教学和个别化指导，满足不同幼儿的学习需求，使每个幼儿都能在原有基础上得到发展。

3.加强幼小衔接工作

-制定科学合理的幼小衔接工作计划，加强与小学的沟通与合作，了解小学的教育教学要求和一年级新生的学习生活特点。

-开展形式多样的幼小衔接活动，如参观小学、邀请小学教师来园讲座、组织模拟小学课堂等，让幼儿提前了解小学的学习和生活环境，做好心理和能力上的准备。

-在大班下学期适当调整课程安排，增加一些与小学接轨的学习内容和活动，培养幼儿的学习习惯和自理能力。

4.推进教育信息化建设

-加大教育信息化投入，完善园内的信息化设施设备，如多媒体教室、电子白板、教学软件等，为教育教学提供有力的技术支持。

-加强教师的信息技术培训，提高教师运用信息技术开展教学活动的能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

-利用信息化手段开展家园互动，如建立家园联系微信群、幼儿园网站、手机APP等，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，方便家长与教师的沟通与交流。

（二）师资队伍建设

1.加强师德师风建设

-组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件精神，开展师德师风专题培训和教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

-建立健全师德师风监督机制，加强对教师师德行为的考核和评价，对违反师德师风的行为进行严肃处理，营造风清气正的教育环境。

2.提升教师专业素养

-制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学习活动，如园本培训、外出观摩学习、专家讲座等，拓宽教师的视野，更新教育观念。

-鼓励教师开展教育教学研究和课题研究，积极撰写教育教学论文和案例分析，提高教师的教育科研能力。建立教师成长档案，记录教师的专业发展历程和成果，为教师的职业发展提供依据。

3.促进教师团队合作

-加强教师之间的沟通与交流，建立良好的团队合作氛围。开展团队建设活动，增强教师之间的凝聚力和向心力。

-实施师徒结对制度，发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助年轻教师快速成长。组织教师开展集体备课、教学研讨等活动，共同解决教学中遇到的问题，实现资源共享和优势互补。

（三）卫生保健工作

1.加强卫生管理

-严格执行卫生消毒制度，每天对教室、寝室、活动室等场所进行清洁消毒，定期对玩具、餐具、图书等物品进行消毒处理，确保幼儿生活环境的卫生安全。

-加强食品卫生管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保幼儿饮食安全。加强食堂工作人员的健康管理