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幼儿园暑期亲子阅读活动方案

一、活动背景与意义

暑期是孩子们从幼儿园生活迈向家庭自主安排的过渡时期，也是培养良好阅读习惯、增进亲子情感交流的黄金时段。亲子阅读作为一种温馨而有效的教育方式，不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，培养语言表达能力、想象力和思维能力，更能为家长与孩子创造共同学习、情感沟通的宝贵时光，奠定和谐的家庭阅读氛围。本方案旨在通过系列化、趣味化的亲子阅读活动，引导家长重视并参与亲子阅读，帮助幼儿在书香浸润中快乐成长，让阅读成为家庭生活的美好日常。

二、活动目标

1.幼儿发展目标：激发幼儿对阅读的浓厚兴趣，初步养成每日阅读的良好习惯；提升幼儿的倾听能力、理解能力和语言表达能力；通过阅读丰富幼儿的知识经验，拓展视野，培养想象力与创造力。

2.家长提升目标：引导家长掌握基本的亲子阅读技巧与方法，更新家庭教育观念；增进家长对幼儿阅读特点的了解，提升亲子阅读的质量与效能；促进家长之间的阅读经验交流与分享。

3.幼儿园文化目标：营造“爱读书、读好书、善读书”的园所文化氛围；深化家园合作，形成家园共育的合力，共同促进幼儿全面发展。

三、活动对象

本园全体在园幼儿及家长。

四、活动时间

暑期期间（具体时间可根据幼儿园实际放假安排调整，建议持续6-8周）。

五、活动主题

“浸润书香，相伴成长”——幼儿园暑期亲子阅读之旅

六、活动内容与实施步骤

（一）启动与预热阶段：书香启航，点亮童心（第1周）

1.“暑期阅读小使者”招募与动员：

*内容：通过班级微信群、家长会（线上或线下）等方式，向家长和幼儿介绍暑期亲子阅读活动的意义、方案及具体安排，激发参与热情。

*形式：发布活动倡议书，展示往期优秀亲子阅读成果（如有），邀请教师或家长代表分享亲子阅读心得。

*目标：营造活动氛围，明确活动要求，确保家长充分理解并积极参与。

2.“我的阅读小角落”创设：

*内容：鼓励家长与孩子共同在家中打造一个温馨、舒适的阅读角。

*形式：提供创设建议（如光线充足、安静整洁、图书易于取放、布置温馨等），邀请家长分享阅读角照片，进行班级内展示与交流。

*目标：为亲子阅读提供专属空间，培养幼儿对阅读环境的认同感。

3.“好书推荐”启动：

*内容：幼儿园教研组根据不同年龄段幼儿的特点，整理并发布暑期亲子阅读推荐书目清单。

*形式：书单可包含绘本名称、作者、内容简介及推荐理由，方便家长选择。同时鼓励家长之间互相推荐好书。

*目标：为家长提供科学的阅读资源指引，丰富家庭阅读材料。

（二）核心阅读实践阶段：悦读时光，共享美好（第2周至第7周）

1.“每日阅读半小时”习惯养成：

*内容：倡导家长与孩子共同约定每日固定的“亲子阅读时间”，坚持至少半小时的高质量共读。

*形式：设计简单的“阅读打卡”机制（如班级群内每日一句阅读心得分享、阅读天数累计图片等），鼓励持续参与。

*目标：帮助幼儿建立稳定的阅读习惯，体验阅读的乐趣。

2.“主题阅读周”系列活动：

*内容：每周设定一个阅读主题，如“奇妙的动物世界”、“勇敢者的冒险”、“我爱我的家”、“传统文化故事”等，引导家长和孩子围绕主题选择书籍进行阅读。

*形式：

*线上分享：家长可在班级群分享本周主题阅读的绘本照片、亲子共读的精彩瞬间或孩子的阅读感想（语音或文字）。

*“故事爸妈进课堂”（可选，适用于暑期有托管班的园所）：邀请有意愿的家长走进班级，为孩子们讲述主题故事。

*目标：通过主题引领，深化阅读体验，拓展阅读广度。

3.“亲子阅读分享会”（线上/线下）：

*内容：每两周或每月组织一次线上或线下的亲子阅读分享会。

*形式：

*幼儿分享：鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的故事片段、角色扮演书中人物或展示与故事相关的绘画、手工作品。

*家长分享：邀请家长分享亲子阅读的心得体会、遇到的困惑及解决方法。

*目标：提供展示与交流的平台，提升幼儿的表达能力，促进家长间的经验互鉴。

4.“创意阅读延伸”活动：

*内容：鼓励家长引导孩子在阅读后进行创意延伸，将阅读与艺术、游戏相结合。

*形式：

*亲子绘本创编/续编：鼓励孩子大胆想象，与家长共同为喜欢的故事画续集、改编结局或创作属于自己的小故事。

*“我是故事小剧场”：亲子合作进行绘本故事表演，利用简单的道具和服装。

*阅读手账/思维导图：用绘画、剪贴等方式记录阅读的收获和感受（适合中大班幼儿）。

*目标：深化对故事内容的理解，激发创造力和动手能力，延伸阅读乐趣。

（三）总结与延伸阶段：书香致远，习惯长存（第8周）

1.“我的暑期阅读之旅”成果展