2025秋 华附双优导学练历史(人教)九上课件3单元总结.pptxVIP

单元总结;一、知识框架;二、单元练习;2.法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家,但他们在

1000多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现源于历史上()

A.亚历山大帝国的分裂 B.罗马帝国的分裂

C.阿拉伯帝国的分裂 D.查理曼帝国的分裂

3.中世纪西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于()

A.分封的对象不同 B.相差的时间很长

C.维护的制度不同 D.分封的方式不同;4.下表是某同学学习《基督教的传播在西欧中世纪历史发展中的作

用》时所做的部分卡片内容。由此可见,该卡片反映了();5.小明同学在图书馆查阅历史资料时,总结了以下信息,其中错误的一项是()

A.金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶

B.公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家

C.释迦牟尼的说教被后人编成《圣经》,成为伊斯兰教的经典

D.古代印度历史上是指喜马拉雅山脉以南的整个南亚次大陆

6.早期基督教反对罗马暴政,谴责富人剥削,2世纪以后,基督教发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。这一变化产生的结果是()

A.罗马统治者承认并确定基督教为国教 B.西欧封建制度的形成

C.中世纪城市的兴起 D.中世纪大学的兴起;7.“男人在田间劳动,女人操持家务。大家一起去教堂做弥撒,享用一日三餐(三餐的内容不尽相同)或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴……”这段文字描述的是()

A.中世纪西欧庄园 B.西周诸侯国

C.东汉的庄园 D.古代希腊的城邦

8.有史学家认为:“11、12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一青春期,达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为()

A.制度危机和资产阶级革命 B.教权削弱和文艺复兴开始

C.大学兴起和奴隶制庄园的建立 D.城市兴起和市民阶层逐渐形成;9.西欧中世纪城市居民人身自由和财产受法律保护,有贸易自由,有资格参与市政,所以当时有句谚语为“城市的空气使人自由”。这表明西欧中世纪城市()

A.市民阶层尚未享受到自由权利 B.空气清新,环境自由

C.市民享有一定的政治经济权利 D.摆脱了教会的控制;10.《罗马民法大全》规定:“为了保证???产的真实性,以免发生欺诈,除了上列这些程序外,朕又以宪令补充规定,继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写,一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法()

A.维护了统治阶级的权益 B.注重保护私有财产

C.旨在彻底消除社会矛盾 D.奠定了欧洲民法的基础;11.让我们走进中世纪的欧洲,阅读下列材料,回答问题。

材料一“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”这样的局面出现很多年后,这条常规流行于西欧的某些国家和地区。

材料二13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者被罚款20先令。

——《义务教育教科书世界历史九年级上册》;材料三中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级:“祈祷者、作战者和劳作者”。……到12世纪,劳作者阶层不仅包括农民,也包括数量日渐增加的商人、工匠、手工业者、医生和律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。

——[美]杰里·本特利、[美]赫伯特·齐格勒《新全球史》;(1)材料一局面的出现是从哪个国家开始的?这说明当时西欧实行什么制度?这一制度是以什么为纽带而形成的?材料中的“附庸”对自己的领主需要尽哪些义务?;(2)根据材料二,指出庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识,说明主持庄园法庭的是什么人,并谈谈你对庄园法庭的认识。;谢谢观赏！