英语从句辨析专题课：拨开迷雾，看清定语与状语从句.docxVIP

英语从句辨析专题课：拨开迷雾，看清定语与状语从句

授课老师:[XXX]

日期:

课时:45分钟

一、教学目标(TeachingObjectives)

1.知识目标:学生能够准确识别定语从句和状语从句，理解其核心功能和意义。

2.能力目标:学生能够正确选择关系词（that,which,who,where,when,why）和从属连词（when,because,if,although,where等），并造句。

3.情感目标:克服学生对从句的恐惧心理，通过趣味类比和练习建立学习信心。

二、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

重点:掌握两种从句的核心区别：修饰对象不同（修饰名词/代词VS.修饰动词/句子）。

难点:区分引导词where,when在两种从句中的不同用法。

三、教学流程(TeachingProcedure)

Step1:导入-找不同(5分钟)

活动:在黑板上写下两个高度相似的句子：

1.IwillgotothelibrarywhereIcanstudyquietly.

2.IwillgotothelibrarywhenIfinishmylunch.

提问:“同学们，这两句话看起来很像，都有where和when，但它们表达的意思一样吗？哪个句子在说‘去哪个图书馆’？哪个句子在说‘什么时候去图书馆’？”

目的:通过对比，制造认知冲突，激发学生兴趣，自然引出课题。

Step2:核心讲解-“的”与“地”的奇妙之旅(15分钟)

(在黑板上画两个大框，分别写上“定语从句”和“状语从句”)

方面

定语从句(TheAdjectiveClause)

状语从句(TheAdverbialClause)

绰号

“的”队队长

“地”队队长

功能

修饰名词或代词，告诉我们“什么样的…”或“哪个…”。紧跟在其修饰的“先行词”后面。

修饰动词、形容词或整个句子，告诉我们“时间、地点、原因、条件、方式…”等。位置灵活。

引导词

关系代词：that,which,who,whom,whose关系副词：where,when,why

从属连词：when,while,because,if,although,since,where,sothat...

核心提问

对先行词提问：Whichone?Whatkindof?

对主句动词提问：When?Where?Why?How?Underwhatcondition?

例句

Thebookthatyoulentmeisfantastic.(哪本书？你借给我的那本。修饰book)

IwillcallyouwhenIarrive.(什么时候打电话？当我到达的时候。修饰willcall)

例句

ThisisthehousewhereIwasborn.(哪个房子？我出生的那个。修饰house)

Ilivewherethemountainsmeetthesea.(住在哪里？在山与海相遇的地方。修饰live)

√老师的话:“记住一个口诀：定从修名/代，紧跟在后来；状从修动/句，回答疑问句。”

Step3:突破难点-where和when的双面人生(10分钟)

关键点:同一个词（如where/when），在不同的从句里扮演不同角色。

判断秘诀:

1.看功能：它前面有没有一个明确的名词（先行词）被它修饰？

2.看含义：把它带入句子，是回答“哪个/什么样的地方？”还是“在哪里？”。

举例辨析:

Thisisthemuseumwheretheexhibitionisheld.

（museum是先行词，从句修饰博物馆，说明是“哪个”博物馆→定语从句）

Putthekeywhereyoucanfinditeasily.

（where修饰动词put，回答“放在哪里？”→状语从句）

Step4:课堂练习-火眼金睛(10分钟)

(发放练习纸或PPT展示)

任务:判断以下划线部分是定语从句还是状语从句。

1.Shestillremembersthedaywhenshefirstcametothisschool.()

2.Whenwaterreaches100℃,itboils.()

3.Thereasonwhyhewaslatewasunbelievable.()

4.IwontgiveupevenifIfailthistime.()

5.Thisisthevillagewheremygrandfathergrewup.()

答案:1.定语从句(修饰theday)2.状语从句(表示时间条件)3.定语从