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(22-23八年级上·河北邯郸·期末)阅读下面的文言文,回答问题。
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(司马迁《周亚夫军细柳》)
1.解释下面句中加点词语。
(1)以宗正刘礼为将军,军霸上????????(2)军士吏被甲???????
(3)天子且至????????????(4)居无何??????
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏
(2)介胄之士不拜
3.下面对文章内容理解有误的一项是(??)
A.文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军”形象。
B.本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装,军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。
C.汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的文帝,汉文帝不但不生气,反而对周亚夫大加赞赏。
D.本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼,“拜”是跪拜,“改容式车”是表示敬意的行为。
4.最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
【答案】
1.驻军???同“披”,穿着???将要???经过
2.(1)在军中我们只听从将军的吩咐,不听从天子的诏令。
(2)穿戴者盔甲之将不行跪拜礼。
3.B
4.为周亚夫治军之严而“惊”;
为周亚夫怠慢皇帝有损天子威严而“惊”;
为文帝的深明大义,礼仪周至而“惊”;
为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊“。
【解析】
1.本题考查文言字义。
(1)句意:朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军在霸上。军:驻军。
(2)句意:官兵都披戴盔甲。被:同“披”,穿。
(3)句意:皇上将要驾到。且:将要。
(4)句意:过了不久。居:经过。
2.本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思,然后初步翻译,再根据现代汉语的习惯进行调整,做到文从字顺。直译为主,意译为辅。注意重点字词:
(1)闻:听从;诏:诏令。
(2)介胄:铠甲和头盔,这里用作动词,指披甲戴盔;拜:行跪拜礼。
3.本题考查文章内容理解。
B.有误,侧面描写是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。文章中写细柳军营全副武装,军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从侧面烘托出周亚夫的治军严明。
故选B。
4.本题考查文章内容理解。
“惊”在文中的意思为惊诧,吃惊。“群臣皆惊”的原因,可从不同角度进行分析。
周亚夫治军角度:霸上、棘门的军营管理松懈,而周亚夫的军营治军严明,群臣为周亚夫的管理军队之严格而“惊”;
周亚夫对天子的态度的角度:在军营中,皇上不能骑马;周亚夫见到皇上也没有行跪拜礼,群臣对周亚夫过分严守军纪,对皇上也不留余地的态度而“惊”;
天子角度:皇上在周亚夫的军营中没有得到优待,但是皇上不仅没有恼怒,反而赞许周亚夫,群臣对皇帝的深明大义、遵守军纪而“惊”。
参考译文:
汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是,朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军在霸上;委派祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。到了灞上和棘门的军营,直接驱车而入,将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲,手持锋利的兵器,开弓搭箭,弓拉满月,戒备森严。皇上的先行卫队到了营前,不准进入。先行的卫队说:“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答:“将军有令:军中只听从将军的命令,不听从天子的命令。”过了不久,皇上驾到,也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军:“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:将军规定,军营中不准驱车奔驰。于是皇上的车队也只好拉住缰绳,慢慢前行。到了大营前,将军周亚夫手持兵器,双手抱拳行礼说:“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我按照军礼参见。”皇上因
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