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2025-2026学年教科版（2024）小学体育与健康二年级全一册
《饮水促健康》教学设计
一、教学背景
1.学情基础：二年级学生年龄6-7岁，处于低学段向中段过渡阶段，认知上以具
体形象思为主，对“喝水”有基本生活经验，但普遍存在认知误区如认为“不渴
就不用喝水”“饮料比白开水好喝更有营养”；行为上缺乏规律饮水习惯，常因贪玩忘记
喝水，部分学生偏爱碳酸饮料、果汁等含糖饮品。同时，该年龄段学生好奇心强，喜
欢游戏、故事和动手操作，对生活化的教学内容接受度高。
2.课标要求：依据《义
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