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化学学科核心素养培养与学业评价体系研究
目录
文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1化学教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2核心素养与评价改革关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1核心素养内涵与界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2化学学业评价方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1总体研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2具体研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.2技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
化学学科核心素养的内涵与体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1化学学科核心素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2化学学科核心素养的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2化学学科核心素养的内容构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.1人文底蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2科学精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.3实践创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.4学会学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3化学学科核心素养的指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.1指标体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3.2指标分级与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
化学学科核心素养的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1化学课程内容与核心素养的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.1课程内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.2教学目标的调整与设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2化学教学方法与核心素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.1体验式教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2.2探究式教学法的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.3案例教学法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3化学实验平台与核心素养的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.1实验教学的设计与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.3.2实验室资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.4评价方式与核心素养的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.4.1
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