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专题评价(十六) 文化的碰撞与交流(解析版).docx

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专题评价(十六)文化的碰撞与交流

一、选择题

1.伏尔加河和顿河是现代西方人的母亲河,在这里曾生活着现代西方人最初的祖先印欧人。游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。印欧人的大迁徙中,形成了欧洲的一些古老民族。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是()

A.原始农业的产生

B.畜牧业发达

C.铁器的发明和使用

D.马的驯化和马拉战车的发明

解析:选D结合所学内容可知,由于人类身体上的局限,进行大规模活动是不太现实的。如果没有技术和运输上的保障,印欧人是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。印欧人驯养了马匹,发明了马拉战车,为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障,D项正确;A、B、C三项并不是印欧人能够实现大迁徙的主要原因,排除。

2.17世纪初期,100多名男子乘三艘帆船从不列颠起航,远涉重洋,登上了大西洋彼岸。从此,这片土地开始在剑与火中孕育了一种崭新的文明,人种构成也发生了极大的变化。(如下表所示,以1700年为100%)从经济发展的角度分析,由此产生的重大影响是()

时间

土著人口(%)

白种人口(%)

黑种人口(%)

合计(%)

1700年

75.0

22.3

2.7

100.0

1820年

32.5

788.4

177.2

998.1

1860年

16.0

2724.0

400.0

3140.0

A.白种人和黑种人成为当地主体

B.资本主义生产方式迅速确立

C.促进经济发展,形成统一市场

D.英国建立“日不落”帝国

解析:选C材料反映的是欧洲移民到达美洲后,北美大陆的人种结构发生变化,不同人种的交流促进了经济发展,形成北美大陆的统一市场,故选C项;从表格数据来看,白种人成为当地主体,排除A项;北美大陆资本主义生产方式的确立是在美国独立后,B项中的“迅速确立”不符合史实,排除;英国建立“日不落”帝国与北美大陆的人种结构关系不大,排除D项。

3.某学者在《美国中央太平洋铁路建设中的华工》一书中指出,19世纪60年代,华工承担了美国中央太平洋铁路建设4/5的工程,工种除了体力工程外,还有重要的技术工作,如爆破、铁匠、驾车、中医等,华工的死亡人数至少有1200人。这可以用来说明()

A.资本主义制度的残酷无情

B.美国种族制度诞生和影响

C.北美最早铁路与华工血泪

D.海外华裔族群的发展历程

解析:选D华工是海外华裔族群的重要组成部分,19世纪60年代,华工参与了中央太平洋铁路建设,作出了突出贡献,体现了海外华裔族群的发展历程,D项正确;材料与资本主义制度无关,排除A项;美国种族制度诞生在19世纪60年代之前,排除B项;中央太平洋铁路不是北美的最早铁路,排除C项。

4.1864年,美国成立移民局,通过了《鼓励移民法案》,积极鼓励接纳外来移民;1917年,美国国会通过了强制实行文化测验的移民法,规定凡年满16岁而不能阅读英文或其他语种文字的外国人,均不许进入美国。这一变化源于美国()

A.文化发展的需求 B.意识形态的偏见

C.种族歧视的消除 D.工业化发展要求

解析:选D材料体现的是第二次工业革命期间,美国通过移民法,对移民的外国人有着严格的文化要求,这主要是为了适应工业化发展的需要,D项正确;文化发展不是根本原因,排除A项;材料与意识形态无关,排除B项;美国至今仍然存在种族歧视问题,排除C项。

5.1982年春,一场国民性的“东方价值观教育运动”在新加坡开展起来。运动的发起者对此解释说:“首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感,培养出‘新加坡人’,让每个新加坡国民将自己归属于新加坡,把新加坡看作扎根于斯的乡土。”这场运动兴起的背景是()

A.资本主义生产方式弊端的凸显

B.国内封建思想残余的持续蔓延

C.美苏冷战对文化上的角逐加剧

D.外向型经济对移民社会的冲击

解析:选D依据材料并结合所学可知,新加坡独立后发展外向型经济,跻身亚洲资本主义经济强国行列,但新加坡公民以外来移民为主,民族成分复杂,频繁的经济交往对公民的国家认同感提出挑战,因此兴起“东方价值观教育运动”,D项正确。

6.18世纪,东印度公司共进口2.15亿件瓷器到英国,瓷器茶具成为英国家庭的常用器皿。最初中国的茶杯是无把手的,后来英国人学会了制瓷,并为烫手的茶杯加上了把,又将这一技术传回中国。这反映出()

A.经贸活动是文化传播的主要方式

B.茶文化体现了社会价值观念

C.中国茶文化得到英国人广泛认可

D.文化在互相借鉴中向前发展

解析:选D英国人吸收了中国用瓷器喝茶的文化习俗,在饮茶中,又改进了茶具,向中国输出,体现了文化在互相借鉴中向前发展,故选D项。

7.下表是一些经联合国或其他国际组织建议的每年在国际范围内开展的单项主题活动日,也被称为国际日(世界日)。这可以说明()

1月24日

国际教育日

3月21日

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