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人工智能赋能盲校教学的创新路径

前言

语音识别技术面临的一大挑战是准确率问题，尤其在复杂环境下，可能会受到噪声、口音、语速等因素的影响，导致识别结果的偏差。为了适应盲校教学的特殊需求，语音识别系统需要经过充分的训练与优化，以适应盲校教师和学生的语音特点。

传统盲校课堂互动形式较为单一，教师与学生之间的沟通往往依赖于手势或简单的语音反馈。智能语音识别技术能够实时转录教师的讲解内容，学生则可以通过语音提问或反馈，以此增加互动的频次与质量。系统能够识别学生的语音，并将其转换为文字或指令，帮助教师更好地理解学生的需求，从而提升课堂互动的效果。

盲校学生

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