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五年级数学分数专项练习题练习册

亲爱的同学们，

分数是我们数学学习旅程中的一位重要“朋友”，它在生活中无处不在，比如分蛋糕、测长度、算时间等等。掌握好分数的知识，能帮助我们解决许多实际问题，也为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。这本练习册专为你们设计，希望通过系统的梳理和针对性的练习，让大家对分数的理解更加透彻，计算更加熟练，运用更加自如。准备好了吗？让我们一起开启分数的奇妙之旅吧！

一、分数的意义与读写

知识要点回顾：

*把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

*分数中间的横线叫做分数线，表示平均分；分数线下面的数叫做分母，表示把整体平均分成的份数；分数线上面的数叫做分子，表示取了这样的多少份。

*读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。

练习题：

1.填空题

(1)把一个西瓜平均切成8块，每块是这个西瓜的（—），小明吃了3块，吃了这个西瓜的（—）。

(2)一个星期有7天，一天是一个星期的（—），星期六和星期日两天占一个星期的（—）。

(3)3/5读作（），它表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。

(4)五分之二写作（—），它的分子是（），分母是（）。

2.判断题

(1)把一块蛋糕分成4份，每份是它的1/4。（）

(2)3个1/5是3/5。（）

(3)分子越大，分数就越大。（）

3.选择题

(1)下面图形中，阴影部分表示1/3的是（）。

A.（一个圆平均分成3份，阴影1份）

B.（一个正方形平均分成4份，阴影1份）

C.（一个长方形平均分成6份，阴影2份）

(2)1米的1/10是（）。

A.1厘米B.1分米C.1毫米

二、分数的基本性质

知识要点回顾：

*分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。

*利用分数的基本性质可以进行约分和通分。

练习题：

1.填空题

(1)根据分数的基本性质填空：

2/3=(2×4)/(3×□)=□/□

8/12=(8÷□)/(12÷4)=□/□

3/5=□/10=12/□

(2)写出与1/2大小相等的两个分数：（—）、（—）。

(3)把6/18化成分母是9而大小不变的分数是（—）。

2.判断题

(1)分数的分子和分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。（）

(2)3/4和6/8的大小相等，分数单位也相同。（）

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

1/3○2/63/4○3/55/8○7/81○4/4

三、约分与通分

知识要点回顾：

*约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分通常要约成最简分数（分子和分母只有公因数1的分数）。

*通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分时，通常用几个分母的最小公倍数作公分母。

练习题：

1.填空题

(1)12/18的分子和分母的最大公因数是（），约成最简分数是（—）。

(2)把2/5和1/3通分，公分母可以是（），通分后的分数分别是（—）和（—）。

(3)一个最简真分数，分子和分母的积是12，这个分数可能是（—）或（—）。

2.把下面的分数约成最简分数

10/15=14/21=24/36=8/24=

3.把下面每组中的分数通分

(1)1/4和2/5(2)3/7和5/14(3)2/3、1/6和3/8

四、分数的大小比较

知识要点回顾：

*同分母分数比较大小：分子大的分数大。

*同分子分数比较大小：分母小的分数大。

*异分母分数比较大小：一般先通分，化成同分母分数，再比较大小。也可以化成同分子分数比较。

练习题：

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

3/7○5/72/9○2/75/6○7/81/2○3/6

4/5○3/41○5/47/10○3/52/3○4/7

2.按从小到大的顺序排列下面各分数

(1)3/5、1/5、4/5(2)1/3、1/2、1/4(3)2/3、3/4、1/2

3.判断题

(1)大于1/5而小于3/5的分数只有2/5。（）

(2)因为5＞3，所以1/5＞1/3。（）

五、分数的加减法

知识要点回顾：

*同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。计算结果能约分的要约成最简分数。

*异分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

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