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四年级英语期末综合测试卷汇总

随着学期末的临近，系统梳理和巩固四年级英语知识体系变得尤为重要。一份科学的期末综合测试卷不仅能全面检测学生的学习成果，更能为后续针对性复习提供明确方向。本文将从听力、词汇、语法、阅读及书面表达五个核心维度，结合四年级英语教学大纲要求，为大家呈现一份实用的期末综合测试卷框架与解析思路，助力学生高效备考。

一、听力理解：奠定语言输入基础

听力作为语言学习的第一道关卡，在期末测试中通常占据30%左右的分值，主要考查学生对不同语境下语音、语调及关键信息的捕捉能力。

（一）听音选图（10分）

*考查重点：常见名词、动词短语及简单句型的图文匹配能力。

*题型示例：录音播放“Thegirlisreadingabook.”，选项提供“女孩读书”“女孩跑步”“女孩唱歌”三幅图片。

*备考建议：日常训练中需加强对课本核心词汇的音形义对应记忆，尤其注意同类事物的辨析（如：plane/train,eat/drink）。

（二）听对话选择答案（10分）

*考查重点：理解简单日常交际用语，抓取时间、地点、人物、事件等关键信息。

*题型示例：

*录音：A:Whattimeisit?B:Itssevenoclock.Itstimeforbreakfast.

*问题：Whattimeisit?

*选项：A.6:00B.7:00C.8:00

*备考建议：集中训练数字（时间、年龄、数量）、颜色、食物、交通工具等基础话题的听力反应速度，注意对话中的答句逻辑。

（三）听短文判断正误（10分）

*考查重点：对语篇层次信息的整体理解与细节甄别能力。

*题型特点：短文长度一般为5-8句，围绕家庭、学校、动物、周末活动等学生熟悉的话题展开。

*备考建议：听前快速浏览题目，圈划关键词；听时注意人名、动作、地点等细节信息，避免主观臆断。

二、词汇积累：搭建语言知识框架

词汇是语言的基石，四年级期末词汇考查形式多样，覆盖“认读、拼写、运用”三个层次。

（一）根据图片写单词（10分）

*考查重点：核心名词、形容词、动词的拼写准确性。

*高频考点：

*动物类：tiger,panda,elephant,bird

*食物类：rice,noodles,fish,cake

*动作类：run,jump,sing,dance

*形容词：big,small,happy,sad

*备考建议：结合课本单元主题，利用思维导图梳理同类词汇，通过“单词听写+句子运用”强化记忆效果。

（二）词汇搭配与运用（10分）

*考查重点：介词（in,on,under,at）、动词短语（playfootball,watchTV）、形容词+名词（redapple,talltree）的固定搭配。

*题型示例：

*选择填空：Igetup______6:30a.m.(A.inB.atC.on)

*连线匹配：play-basketball;read-books

*备考建议：整理课本中出现的固定短语，通过造句、情景对话等方式灵活运用，避免孤立记单词。

三、语法运用：构建语言规则体系

四年级语法知识虽基础但关键，主要围绕“词法”和“基础句型”展开，考查学生对语言规则的理解与初步运用能力。

（一）单项选择（15分）

*核心考点：

1.be动词（am,is,are）的用法：I______astudent.He______ateacher.

2.情态动词can的用法：Shecan______(sing/sings).

3.名词单复数：Thisisa______(cat/cats).Thoseare______(dog/dogs).

4.一般现在时：He______(like/likes)apples.They______(play/plays)footballeveryday.

*解题技巧：先通读题干理解句意，再根据语法规则排除错误选项，特别注意人称、数、时态的一致性。

*考查形式：

*问句与答句匹配：Whatsyourname?-MynameisTom.

*陈述句与否定句/一般疑问句转换：Heisaboy.→Isheaboy?/Heisnot(isnt)aboy.

*备考建议：熟练掌握be动词、情态动词can、实义动词在否定句和疑问句中的变化规则，通过“句型转换专项练习”形成条件反射。

四、阅读理解：提升语言信息处理能力

阅读理解考查学生对书面信息的获取、分析和推理能力，四年级阅读材料贴近学生生活