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2025杭州市凤凰小学编外招聘4人笔试备考题库及答案解析

一、教育基础知识

1.教育的本质属性是（）。

A.永恒性

B.历史性

C.育人性

D.相对独立性

答案：C

分析：教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。A选项永恒性强调教育与人类社会共始终；B选项历史性指不同历史时期教育有不同特点；D选项相对独立性是指教育具有自身规律，对社会发展有能动作用。

2.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.培根

D.杜威

答案：C

分析：培根在1623年出版的《论科学的价值和发展》中，首次把教育学作为一门独立学科提出来。A选项夸美纽斯是“教育学之父”，其《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；B选项赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范、独立教育学的诞生；D选项杜威是实用主义教育学代表人物。

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

分析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是传授知识、发展智力的教育，是全面发展教育的前提和支持；体育是增强体质的教育；美育培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识技能并对学生进行思想品德教育。A选项传授知识只是教师工作的一部分；B选项开发智力也是教育教学的目标之一；D选项为人师表是教师职业道德规范的要求。

5.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.因材施教、教育方法的不断更新和教育机智

答案：D

分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新以及教师需要“教育机智”来处理突发情况。A、B、C选项一般是科研工作者的任务，并非教师劳动创造性的主要体现。

6.学生在教育过程中处于（）地位。

A.主导

B.主体

C.被动

D.辅助

答案：B

分析：学生是教育的对象，也是学习的主体。教师在教育过程中起主导作用。学生并非被动接受知识，而是具有主观能动性的个体，不是辅助地位。

7.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，其中心问题是开设哪些科目，即课程设置。B、C选项是课程计划的内容，但不是中心问题；D选项教学方法不属于课程计划的范畴。

8.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：教学过程包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等环节，其中领会知识是中心环节，而领会知识又包括感知教材和理解教材，理解教材是领会知识的关键，所以教学过程的中心环节是理解教材。

9.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

分析：上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。备课是上课前的准备工作；课外辅导是上课的必要补充；学业成绩的检查与评定是教学评价的重要环节。

10.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。A、B、C选项也是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。

二、教育心理学

11.学生在解决问题时，能做到“一题多解”，这说明其思维具有（）。

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.敏捷性

答案：B

分析：变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。“一题多解”体现了思维的变通性。A选项流畅性是指单位时间内产生观念的数量多少；C选项独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力；D选项敏捷性是指思维的速度。

12.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）。

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.上位学习

D.并列结合学习

答案：A

分析：派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。“平行四边