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初三语文期中考试复习题

时光荏苒，初三的学习已步入关键阶段，期中考试作为检验半学期学习成果的重要节点，其意义不言而喻。语文学习，向来是“冰冻三尺非一日之寒”，但科学的复习方法与精准的考点把握，能让我们在有限时间内实现高效突破。本文旨在结合新版教材要求与近年考试趋势，为同学们梳理初三语文期中考试的核心考点与复习策略，并精选典型例题思路点拨，助力大家沉着应考，取得佳绩。

一、基础知识与运用：固本培元，夯实根基

基础知识与运用是语文大厦的基石，看似琐碎，实则关乎语文素养的整体提升。这部分内容的复习，贵在细致与坚持。

（一）字音字形：常见易错，强化记忆

*考点提示：重点考查教材中出现的常见易错字的字音、字形，尤其是多音字、形近字、形声字以及生活中常用但易误读的字。

*复习要点：

1.梳理教材：以课文注释和课后“读读写写”为蓝本，逐个过关，确保准确认读和书写。

2.归类整理：将多音字（如“行”、“薄”）、形近字（如“燥”与“躁”、“辩”与“辨”）、易错成语中的字词进行归纳，制作错题本，反复翻看。

3.语境辨析：不仅要记住字音字形，更要结合具体语境理解其含义，避免张冠李戴。

*思路点拨：例如辨识“粗犷”的“犷”（guǎng）易误读为kuàng；“寒暄”的“暄”易误写为“喧”。复习时，可从形旁表义、声旁表音的角度辅助记忆，并结合词语含义加深理解。

（二）词语运用：理解词义，灵活运用

*考点提示：考查词语（包括成语）的理解、辨析、搭配及在具体语境中的正确运用，偶尔涉及关联词语的选用。

*复习要点：

1.掌握词义：理解词语的本义、引申义、比喻义，特别是成语的来源和背后的典故，避免望文生义。

2.辨析差异：对于近义词，要从语义轻重、感情色彩、适用对象、搭配习惯等方面辨析其细微差别。

3.关注语境：词语的运用必须符合上下文的语境要求，注意褒贬得当、语体色彩协调。

*思路点拨：如“巧夺天工”与“鬼斧神工”，前者多形容人工技艺精妙，后者多形容自然景物神奇壮丽。选用时需判断描述对象是人工还是自然。

*复习要点：

1.明确类型：熟练掌握语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等基本病句类型。

2.方法得当：运用“提取主干法”和“枝叶梳理法”分析句子结构，找出病因。

*思路点拨：遇到病句，先通读句子，凭语感初步判断。若有疑问，再分析句子成分，看主干是否搭配，枝叶是否恰当。例如“通过这次活动，使我明白了许多道理”，此句因滥用介词导致主语残缺，可删去“通过”或“使”。

（四）语言连贯与得体：瞻前顾后，合情合理

*考点提示：考查句子排序、句子补写以及根据语境选择得体语言进行表达的能力。

*复习要点：

1.句子排序：关注逻辑顺序（时间、空间、因果、总分等）、关联词语、指代关系以及上下文的呼应。

2.句子补写：根据上下文的内容、句式特点，补写出意思连贯、语境协调的句子。

3.语言得体：注意说话对象、场合、目的，选用恰当的称呼、语气和表达方式。

*思路点拨：排序题可先确定首句或尾句，再根据句子间的逻辑关系逐步排除。补写句子则要“瞻前顾后”，确保与上下文无缝衔接。

（五）综合性学习：整合信息，实践运用

*考点提示：通常围绕一个主题，综合考查信息提取与概括、图表解读、语言表达、活动设计等多种能力。

*复习要点：

1.审清题意：明确活动主题和具体要求。

2.提取关键：从所给材料中准确提取有效信息。

3.规范表达：根据题目要求，用简洁、准确、得体的语言组织答案，如拟写标语、开场白、建议等。

*思路点拨：此类题目答案往往不唯一，但需紧扣主题，语言简洁，具有针对性和可行性。

二、阅读理解：洞悉文意，精准作答

阅读理解是语文试卷的“重头戏”，旨在考查学生的信息筛选、理解分析、概括归纳、鉴赏评价等能力。

（一）现代文阅读：

1.记叙文（散文、小说）阅读：

*考点提示：把握文章内容，概括段落大意和中心思想；分析人物形象（小说）；理解重要词语和句子的含义及作用；品味语言特色；分析写作手法（如记叙顺序、表达方式、修辞手法等）；体会作者情感态度。

*复习要点：

1.整体感知：通读全文，了解故事梗概（小说）或主要内容（散文），把握作者的情感基调。

2.抓住关键：关注标题、开头、结尾、过渡句以及抒情议论句，这些往往是理解文章主旨的关键。

3.分析细节：人物的动作、语言、神态、心理等细节描写，对塑造人物、推动情节、表现主题至关重要。

4.明确手法：辨析比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的作用，理解对比、衬托、伏笔、照应等写作技巧的表达效果。

*思路点拨：解答“句子含义”类题目，需联系上下文，既要解释句