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初中生作文高分开篇与结语的文本特征研究

目录

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对学生写作能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2作文评分标准的变革与高分的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3文献述评总结与本研究切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1主要研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2具体研究内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.1适用于本研究的主要研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2整体研究的技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.5论文结构与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.5.1论文章节结构概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.5.2本研究的主要创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1写作结构与篇章模式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.1高效篇章组织的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2开篇与结尾在篇章结构中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2中学生写作能力发展阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.1初中阶段学生的认知与语言特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.2学生作文能力的培养规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.1“高分作文”的标准与识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.2“开篇”与“结尾”的界定与分析维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

三、研究设计与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.1整体研究思路图示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.2各研究阶段的逻辑关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2研究对象选取与样本来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.1高分作文与普通作文的样本筛选标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.2样本的来源渠道与基本信息统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.3.1文本特征提取技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3.2定性与定量分析相结合的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.4研究工具与环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

四、高分初中生作文开篇文本特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.1开篇