统编版语文六年级上册 第四单元 晨读课件(共53张PPT)(1).pptxVIP

大声朗读莫负时光

目录13.桥14.穷人15.金色的鱼钩语文园地三部编版小学语文六年级上册第四单元每日晨读乘风破浪会有时直挂云帆济沧海课文篇美文篇习作篇笔尖流出的故事

13.桥晨读内容：1.读课内生字词2.读重点句子3.读课后习题3.读课文要点开始晨读吧

狞笑搀扶祭奠咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑呻吟废话吞没猛然蹿上来跌跌撞撞势不可当níngchāndiànxiàoyǎfèisǎngcuānmòdiēshēndāng字词认读咆(咆哮)(咆怒)哮（咆哮）（哮喘）嗓（嗓子）（嗓音）哑（沙哑）（哑巴）揪（揪心）（揪住）瞪（瞪眼）（瞪目）呻（悲呻）（呻吟）废（废物）（废弃）

势不可当放肆狞笑咆哮形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。凶恶地笑。本课形容洪水的凶猛、可憎。（言行）轻率任意，毫无顾忌。来势凶猛，不可阻挡。他们在总决赛中连胜两场，夺冠势不可当。词语解释用“势不可当”造句：

跌跌撞撞祭奠呻吟拥戴拥护、推戴。人因痛苦而发出声音，本课指桥在洪水的冲击下发出的响声。为死去的人举行仪式，表示追念。形容走路不稳。词语解释写近义词：拥戴——（）跌跌撞撞——（）拥护踉踉跄跄

读一读文中描写洪水凶猛的句子（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（6）水，爬上了老汉的胸膛。

小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。《桥》是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱，筑起了一座不朽的桥梁。课文主题

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。神态描写：对比村民的反应，体会到老支书的临危不乱，心系村民。课后习题“桥窄！排成一队，不要挤!党员排在后边!”语言描写：老汉说话简短有力，为了能让群众快速地脱离洪水危害，老汉以严格的先人后己的党纪控制局面，组织群众有序地撤离。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。动作描写：体会到老支书不徇私情，坚持党性原则。这篇小说为我们塑造了一位怎样的老汉形象？临危不乱心系村民镇定果断威信极高坚持原则不徇私情沉着无畏深爱儿子……

小说最后才点明老汉与小伙子的关系，这样写有什么好处？出乎意料的结尾，更能震撼人心，烘托老支书的光辉形象。课后习题这篇小说为什么以“桥”命题，而不用“老支书”或“一位老汉”来命题？“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的情感纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书忠于职守、舍己为人的生命桥。读易考知识点美文篇习作篇

14.穷人晨读内容：1.读课内生字词2.读课后习题3.读课文要点

保佑寡妇魁梧黧黑渔夫抱怨糟糕狂风怒吼忐忑不安自作自受汹涌澎湃心惊肉跳波涛轰鸣yòuguǎlítǎntèzāoxiōngzuòpài字词认读kuí

淋(淋雨)(淋湿)糟（糟心）（糟糕）皱（皱眉）（皱纹）勺（汤勺）（勺子）汹(汹涌)(气汹汹)涌（涌动）（涌现）澎（膨胀）（澎湃）湃（澎湃）（滂湃）熄（熄灭）（熄火）掀（掀开）（掀翻）困（贫困）（困难）

汹涌澎湃蜷缩顾惜呼啸文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。顾全爱惜；照顾怜惜。蜷曲而收缩。波涛翻滚的样子，形容声势浩大。词语解释读近义词：顾惜——（）汹涌澎湃——（）怜惜波澜壮阔

自作自受忐忑不安魁梧（身体）强壮高大。形容人心神不安定的样子。忐忑，指心神不定。自己做错了事，自己承受不好的结果。词语解释用“忐忑不安”造句：