第7单元第1课《追根溯源》教学设计-冀美版初中美术七年级上册(1).docx

冀美版（2024）初中美术七年级上册

《追根溯源》教学设计

核心素养目标

图像识读：能识别不同历史时期陶艺作品（如仰韶彩陶、唐三彩、明清青花瓷）的典型特征（造型、纹饰、色彩），区分不同朝代陶艺的风格差异。

美术表现：尝试用简单材料（如陶泥、彩泥）模仿古代陶艺纹饰（如彩陶几何纹、青花瓷缠枝纹）进行绘制或捏塑，初步掌握陶艺基础造型与装饰方法。

审美判断：能结合陶艺作品的时代背景，分析其造型、纹饰的审美价值，说出喜欢某一时期陶艺作品的理由（如彩陶纹饰简洁、唐三彩色彩绚丽）。

创意实践：在理解古代陶艺特点的基础上，融入个人想象，设计1件兼具传统元素与现代审美的陶艺草图（如将彩陶纹与现代卡通形象结合