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高中生物教学中数据驱动的生物学现象探究论文

摘要：本文以高中生物教学为背景，探讨数据驱动的生物学现象探究方法。通过分析具体案例，阐述数据驱动在高中生物教学中的重要作用，以及如何运用数据驱动方法引导学生深入探究生物学现象，提高教学质量。

关键词：高中生物教学；数据驱动；生物学现象；探究方法

一、引言

（一）数据驱动在高中生物教学中的重要作用

1.有助于提高生物学现象的认识深度

在高中生物教学中，数据驱动方法能够帮助学生对生物学现象进行更为深入的认识。通过收集、整理和分析生物学数据，学生可以从中发现规律，理解生物学现象背后的科学原理。例如，在研究生物进化的过程中，学生可以借助基因序列数据，分析物种