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初中物联网项目式课程对学生道德法治素养的培养研究论文

摘要：本文以初中物联网项目式课程为研究对象，探讨该课程对学生道德法治素养的培养作用。通过分析物联网项目式课程的特点，以及道德法治素养的内涵，本文旨在为提升初中生道德法治素养提供有效途径。

关键词：初中物联网项目式课程；道德法治素养；培养研究

一、引言

（一）物联网项目式课程在初中教育中的重要性

1.物联网项目式课程的实践性特点

物联网项目式课程作为一种新型的教学方法，强调学生的主体地位，以实际问题为驱动，让学生在解决实际问题的过程中，掌握物联网相关知识和技能。这种课程模式有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

2.物联网项