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校企协同育人的职普融通战略规划
引言
职普融通模式要求在教育过程中建立动态的评价体系，实时监控和调整教育效果。评价体系应不仅限于对学生学业成绩的评定，还应包括对学生实践能力、综合素质、社会适应能力等方面的综合评估。通过多维度的评价体系，可以为职普融通模式的优化提供依据，促进教育过程的持续改进。
合作的最终目的是服务学生，促进学生的全面发展。在高职院校与普通高校的合作中，应以学生的需求为导向，设计符合学生发展需求的课程体系与学习路径，既要注重学生的理论知识积累，又要加强实践能力的培养。学生可以在两种不同类型的教育体系中获取多方面的知识和技能，全面
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