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小学综合实践活动暑期安全教育教学方案

一、活动背景与意义

暑假，对于孩子们而言，是放松身心、拓展视野、体验生活的宝贵时光。然而，脱离了校园常规管理和老师的直接看护，孩子们在享受自由的同时，也面临着更多潜在的安全风险。溺水、交通意外、居家事故、网络陷阱、中暑、饮食不当等安全问题，时刻牵动着家庭和社会的心。为切实保障小学生的暑期安全，提高他们的安全防范意识和自我保护能力，使他们能够度过一个平安、健康、快乐的假期，特组织开展本次暑期安全教育综合实践活动。本活动旨在通过生动活泼、贴近生活的实践形式，引导学生在体验中学习，在探究中感悟，将安全知识内化为自觉行为，为他们的健康成长保驾护航。

二、活动目标

（一）认知目标

1.使学生了解暑假期间常见的安全隐患类型，如交通安全、溺水、居家用电用火、网络诈骗、食品卫生、中暑等。

2.掌握基本的安全常识、预防措施和应急处置方法，明确哪些行为是危险的，如何避免。

3.认识到安全的重要性，树立“安全第一，生命至上”的观念。

（二）行为技能目标

1.初步学会识别不同场景下的安全风险，并能采取正确的规避措施。

2.掌握基本的自救互救技能，如简单的止血、中暑急救、溺水时的自我保护等。

3.学会正确拨打求助电话，并能清晰表达情况。

4.培养在紧急情况下沉着冷静、科学应对的初步能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.增强学生的安全责任感和自我保护意识，培养对生命的敬畏之心。

2.引导学生乐于学习安全知识，积极参与安全实践，主动向家人和朋友宣传安全常识。

3.培养学生团队合作精神，在实践活动中学会互助与分享。

三、活动对象

小学1-6年级学生（可根据不同年级学生的认知特点和生活经验，在活动内容和形式上有所侧重和调整）。

四、活动时间

暑假期间（可集中安排在暑假初期，或分散融入暑假生活的不同阶段）。

五、活动准备

1.教师准备：

*收集整理与小学生暑期安全相关的图文资料、短视频、案例等。

*设计制作安全教育PPT、宣传海报、安全知识竞赛题、情景模拟剧本等。

*准备必要的实践活动道具，如急救包（模拟）、交通标志模型、灭火器模型（或图片）等。

*制定详细的活动计划和安全应急预案，确保活动本身的安全。

*与家长建立沟通机制，争取家长的支持与配合。

2.学生准备：

*准备笔记本、笔，用于记录学习心得和重要知识点。

*鼓励学生提前观察生活中可能存在的安全隐患，带着问题参与活动。

*根据活动要求，准备绘画工具、彩纸等手工材料。

六、活动内容与实施步骤

本方案将围绕“安全暑假，快乐成长”主题，采用“线上+线下”、“集中学习+分散实践”相结合的方式，开展系列安全教育活动。

第一阶段：安全“小课堂”——知识学习与意识唤醒（建议安排在暑假开始前或初期）

1.启动仪式：“我的安全我做主”主题班会

*目标：激发学生对暑期安全的重视，明确活动意义。

*形式：班主任主持，通过提问、讨论、观看警示短片等形式，引导学生思考“暑假我们可以做什么？应该注意什么？”。

*内容：分享几个典型的暑期安全事故案例（注意方式方法，避免引起恐慌，重点在教训和警示），引出活动主题，明确活动安排。

*延伸：鼓励学生回家后与家长一同讨论制定“家庭暑期安全公约”。

2.模块学习：暑期安全“面面观”

*目标：系统学习各类暑期安全知识。

*形式：可采用“安全知识小讲座”、“观看教学视频”、“安全知识竞赛”、“分组讨论”等多种形式。

*内容模块：

*交通安全：“马路不是游乐场”——认识交通标志，遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路，不在马路上追逐嬉戏，乘坐交通工具的安全注意事项。

*防溺水安全：“珍爱生命，远离危险水域”——强调“六不准”，识别危险水域，学习基本的自救方法（如保持冷静、大声呼救、尝试仰漂），了解发现他人溺水时如何智慧施救（寻求成人帮助，利用漂浮物，不盲目下水）。

*居家安全：“平安家园我守护”——用电安全（不玩插座、湿手不碰电器），用火安全（不玩火、安全使用燃气），防盗防骗（不给陌生人开门、不透露家庭信息），安全使用刀具等。

*饮食健康与防中暑：“夏日饮食要注意，防暑降温保健康”——不购买“三无”食品，注意饮食卫生，勤洗手，不暴饮暴食；了解中暑的症状和预防措施，学习简单的中暑急救方法。

*外出活动安全：“快乐出行，安全第一”——跟紧家长不走失，遵守公共秩序，不进入未开发的区域，注意游玩场所的安全提示。

第二阶段：安全“小演练”——技能提升与情景体验（可与第一阶段穿插进行或集中开展）

1.情景模拟与角色扮演：“假如我遇到……”

*目标：让学生在模拟情境中运用