统编版语文五年级下册15 自相矛盾 课件.pptxVIP

统编小学语文五年级下册第六单元;课文学习

一、读准字音，把课文读正确，读通顺。

二、不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。;活动二：读课文;思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。;矛是古代人作战进攻敌人的刺击武器；

盾是古代人作战中保护自己的盾牌。;板块一：字词句段，反复诵读;

;活动一：了解作者;自相矛盾

楚人有，誉之曰：“，

。”又誉其矛曰：“，

。”或曰：“，？”其人弗能应也。，不可同世而立。;;活动二：读课文;楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”;楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”;交流：

“自相矛盾”的意思。;又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：以子之矛陷子之盾，何如？”;;又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：以子之矛陷子之盾，何如？”;自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。;活动二：读课文;;【弗】不。

【应】回答。

【夫】放在句首，表示将发议论。

【同世而立】同时并存。;自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。;表演剧本;活动二：读课文;;板块二：同步练习，认真专注;又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

;楚人想：“吾矛陷吾盾，或(),或(),或()。”;自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。;自相??盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：

其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。;活动三：读多音字;自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。;活动三：读长句;;学生自愿到讲台上表演读课文，鼓励学生分角色表演读，加深对课文的理解，体会卖矛盾先得意扬扬地炫耀自己的矛和盾，后来被问住，张口结舌的语气、神态。;