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小升初语文提分专项训练

专题六：修辞方法的运用100题

一、选择题

1.下列句子所使用的修辞手法错误的一项是()

A.为是其智弗若与?曰：非然也。(反问)

B.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(排比)

C.我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(夸张)

D.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(比喻)

2.下列没有用比喻修辞手法的是（）。

A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲

蓬头。

B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。

C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相

撞的战斗机。

D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。

3.请选出不是排比句的一项()

A.读书使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使人目光远大，志存高远。

B.生命是脆弱的，是精彩的，是美好的。

C.冬没有春的华丽，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份纯

洁、坚毅，忘我的气质。

D.友谊像春风，缓缓吹来；友谊像木炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。

4.从修辞手法的角度判断与其他三句不同的一句是()

A.有的松树像一顶墨绿的大伞，支开了等你。

B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

C.十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。

D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。

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5.下列诗句运用的修辞手法与其他各项不同的一项是()

A.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

B.沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。

C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

D.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

6.和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”运用的修辞手法相同的一项是()

A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

B.夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

D.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的

欢喜和激动。

7.下列句子没有使用修辞手法的一项是()

A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

B.他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

C.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

8.下面句子中，运用的修辞手法与其他不同的一句是()

A.大漠沙如雪，燕山月似钩。

B.锅里的粥，有声无力的叹气还在继续。

C.水帘落下来，犹如片片锦麟。

D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

9.下列句子的修辞手法，判断不正确的一项是()

A.水是眼波横，山是眉峰聚。(比喻)

B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。(拟人)

C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

候。(排比)

D.春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。(反问)

10.下列句子没有使用修辞手法的一项是()

A.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

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B.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。

C.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋

雨里频频点头。

11.下列句子不是比喻句的是()

A.平静的湖面犹如一面银镜。

B.长城远看像一条长龙。

C.他看上去好像生病了一样。

D.人民教师是培育人才的园丁。

12.指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句

（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书

法瑰宝呢？()

（2）我常常觉得，方块字像一群活泼