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2025年鹤峰县县直教育单位公开选调教师20人笔试备考试题及答案解析

教育基础知识

1.题目：教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

分析：苏格拉底的“产婆术”也叫问答法，是他在教育过程中常用的方法，通过问答引导学生自己得出结论。柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，强调教育要遵循自然；夸美纽斯是近代教育之父，著有《大教学论》。

2.题目：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.主观努力

答案：A

分析：这句话意思是蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住；白沙混进了黑土里，就会变得和土一样黑，强调了环境对人的发展的影响。遗传是人的身心发展的生理前提；教育在人的发展中起主导作用；主观努力是个体发展的内部动力。

3.题目：我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A

分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，最早采用班级授课制进行教学。1901年清政府实行新政；1904年颁布《奏定学堂章程》；1912年中华民国成立。

4.题目：教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要培养学生的品德和能力。传授知识是教师的重要职责之一，但不是根本任务；开发智力是教育的目标之一；为人师表是教师职业道德的要求。

5.题目：在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）。

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

答案：A

分析：模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式，如多媒体展示、图片、模型等。实物直观是直接感知实际事物；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。不存在想象直观这种说法。

6.题目：“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

答案：A

分析：“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。体现了榜样示范法，即以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法；品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法；情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

7.题目：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）。

A.实验法

B.练习法

C.实习作业法

D.演示法

答案：A

分析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的教学方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

8.题目：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

分析：教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。

9.题目：学校工作必须坚持以（）。

A.教学为主

B.德育为主

C.教师为主

D.学生为主

答案：A

分析：学校工作必须坚持以教学为主，教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是学校工作的中心环节。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，但不是工作中心；教师和学生是教学活动的主体，但都不能作为学校工作的核心。

10.题目：“活到老，学到老”体现了（）的现代教育特征。

A.大众性

B.公平性

C.终身性

D.未来性