1.2中国的行政区划六字教学法教学设计（表格式）2025湘教版地理八年级上册.docx

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湘教版(2024)八年级地理上册

第一章第二节《中国的行政区划》教学设计(教案)

基于核心素养+六字教学法设计

本节内容需要1课时

本学期累计课时总第课时

主备教师

小组教师

上课教师

上课时间

20年月日星期

本节课题

第一章第二节中国的行政区划

核心素养目标

1.区域认知：了解中国行政区划的历史演变和现行体系，识别34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

2.综合思维：理解行政区划调整对社会、经济、文化的影响，初步形成综合分析问题的能力。

3.地理实践力：通过读图、拼图等活动，提高地理空间认知和动手能力。

4.人地协调观：认识行政区划与自然、人文环境的关系，增强国家认

该用户很懒，什么也没介绍

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