蒙自市2025-2026学年九年级下学期语文期中模拟试卷.docVIP

蒙自市2025-2026学年九年级下学期语文期中模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.拙劣（zhuō）纨绔（kuà）恬不知耻（tián）

B.气氛（fēn）惩处（chéng）馁不振（nì）

C.纨绔（wán）滞碍（zhì）强词夺理（qiǎng）

D.气氛（qì）惩处（chéng）恬不知耻（tián）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.混乱不堪相形见绌按步就班

B.莫不其妙长途拔涉走头无路

C.惟妙惟肖锐不可挡心安理得

D.气宇轩昂相得益彰好逸恶劳

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过老师的讲解，使我明白了这个道理。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲精彩极了，博得了在场的所有人的热烈掌声。

D.是否积极参加社会实践活动，是培养我们能力的重要途径。

4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

B.《孔乙己》的作者是我国现代著名作家老舍先生。

C.《敬业与乐业》的作者是我国近代著名思想家梁启超先生。

D.《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，描写了作者理想中的社会生活。

5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.面对歹徒的威胁，他临危不惧，与歹徒周旋，最终制服了歹徒。

B.这幅山水画的意境深远，令人叹为观止。

C.小明平时学习不认真，考试时自然事倍功半。

D.他的演讲声情并茂，博得了在场的所有人的喝彩。

6.下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）

A.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，令人回味无穷。

B.他平时沉默寡言，但一遇到问题却能侃侃而谈。

C.面对困难，我们不能怨天尤人，而应该积极面对。

D.这个小偷太可恶了，竟然明火执仗地抢劫路人。

7.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）

A.这次会议意义重大，关系到我们学校的未来发展。

B.他这个人做事总是虎头蛇尾，不能善始善终。

C.这幅画的色彩绚丽，令人赏心悦目。

D.他的发言振振有词，但实际上并没有说服力。

8.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）

A.这本书的内容深奥，需要我们认真思考才能理解。

B.他这个人做事总是拖拖拉拉，效率不高。

C.这幅画的构图巧妙，令人叹为观止。

D.他的发言有理有据，令人信服。

9.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）

A.这次会议意义重大，关系到我们学校的未来发展。

B.他这个人做事总是虎头蛇尾，不能善始善终。

C.这幅画的色彩绚丽，令人赏心悦目。

D.他的发言振振有词，但实际上并没有说服力。

10.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）

A.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，令人回味无穷。

B.他平时沉默寡言，但一遇到问题却能侃侃而谈。

C.面对困难，我们不能怨天尤人，而应该积极面对。

D.这个小偷太可恶了，竟然明火执仗地抢劫路人。

二、填空题（每空1分，共10分）

1.“海内存知己，________”。这是唐代诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句，表达了诗人对友情的珍惜。

2.“________，不亦乐乎？”这是《论语》中的名句，表达了孔子对学习乐趣的追求。

3.“人生自古谁无死，________”。这是南宋诗人文天祥在《过零丁洋》中的名句，表达了诗人宁死不屈的民族气节。

4.“________，直挂云帆济沧海”。这是唐代诗人李白在《行路难》中的名句，表达了诗人远大的抱负。

5.“读书破万卷，________”。这是唐代诗人杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中的名句，表达了诗人对读书的重视。

三、默写题（每空1分，共10分）

1.沉舟侧畔千帆过，________。

2.不畏浮云遮望眼，________。

3.醉卧沙场君莫笑，________。

4.山重水复疑无路，________。

5.沉思往事立残阳，________。

四、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的文言文，完成第11-14题。（15分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）所欲有甚于生者：________

（2）所恶有甚于死者：________

（3）舍鱼而取熊掌者也：________

（4）舍生而取义者也：________

2.翻译下列句子。（4分）

（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

3.这段文字主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

4.你认为“义”是什么？请结合生活