明光市2024-2025学年七年级下学期语文期末测试试卷.docVIP

明光市2024-2025学年七年级下学期语文期末测试试卷

考试时间：120分钟，满分：120分

一、基础积累与运用（共30分）

1.根据课文内容填空。（10分）

（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》）

（2）学而不思则罔，______。（《论语·为政》）

（3）______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）人生自古谁无死，______。（文天祥《过零丁洋》）

（5）______，谁家玉笛暗飞声。（李白《春夜洛城闻笛》）

2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.纠葛（jiū）骚动（sāo）酝酿（niàng）惟妙惟肖（xiāo）

B.气氛（fēn）愧怍（zuò）消弭（mǐ）锲而不舍（qiè）

C.潺潺（chán）澎湃（pài）纨绔（wán）翩翩起舞（piān）

D.匀称（chèn）挣扎（zhēng）纨绔（wán）锲而不舍（qiè）

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.他对这次演讲比赛胸有成竹，准备得非常充分。

B.这个问题像一团乱麻，困扰了我好几天。

C.老师的一番话语重心长，让我深受启发。

D.他的画技出神入化，简直到了鬼斧神工的地步。

4.修改下列病句。（每句3分，共6分）

（1）通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

（2）我们学校开展的读书活动，丰富了同学们的课余生活，提高了同学们的写作水平。

5.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（4分）

小明每天早上都会帮妈妈做早餐，然后匆匆赶往学校。在学校里，他积极参加各种活动，学习成绩也一直名列前茅。他还乐于助人，是同学们的好朋友。

二、阅读理解（共45分）

（一）阅读下面的诗歌，完成6-7题。（共8分）

春望

[唐]杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6.这首诗表达了诗人怎样的情感？（4分）

7.解释下列诗句的意思。（4分）

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（共14分）

《论语》选段

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

“温故而知新，可以为师矣。”

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

8.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）罔（）

（2）殆（）

（3）温故（）

（4）师（）

9.翻译下列句子。（6分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

10.这段文字主要阐述了什么道理？（2分）

11.结合自身实际，谈谈你对其中哪一句的理解，并简要说明理由。（2分）

（三）阅读下面的现代文，完成12-15题。（共23分）

【材料一】

桃花源记

[晋]陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

【材料二】

桃花源记（节选）

陶渊明

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

12.用简洁的语言概括材料一的主要内容。（4分）

13.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）缘（）

（2）鲜美（）

（3）仿佛（）

（4）豁然开朗（）

14.材料二中描绘了怎样的景象？（5分）

15.陶渊明笔下的桃花源是一个怎样的社会？你从文中哪些地方可以看出来？（6分）

三、写作（共45分）

16.题目：那一次，我懂得了______

要求：请根据题目要求，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的人名和校名。

---

简要答案

一、基础积累与运用（共30分）

1.根据课文内容填空。（10分）

（1）君子好逑

（2）思而不学则殆

（3）落红不是无情物

（4）留取丹心照汗青

（5）谁家玉笛暗飞声

2.B

3.D

4.（1）删除“使”或“通过”

（2）将“开展”改为“开展的”

5.小明每天坚持做早餐，积极参加学校活动，乐于助人。

（一）阅读下面的诗歌，完成6-7题。（共8分）

6.诗人表达了忧国忧民、思乡念亲的情感。

7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”意思是感伤国家残破，看到美丽的花朵也落泪；怨恨别离，听到鸟儿的鸣叫也心惊。

（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（共14分）

8.（1）迷惑

（2）危险

（3）复习旧的知识

（4）老师

9.（1）只学习而不思考，就会迷惑；只思考而不学习，就会危险。

（2）几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，加以改正。

10.这段文字主要阐述了学习和思考的关系，以及温故知新的重要性。

11.（示例）我对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解是，学习时要积极思考，不能死记硬背。如果只是机械地学习