漠河市2025-2026学年九年级下学期语文期中模拟试卷.docVIP

漠河市2025-2026学年九年级下学期语文期中模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：120分

一、基础知识（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.鲜为人知（xiān）骇人听闻（hài）惟妙惟肖（xiào）

B.迫不及待（pò）随声附和（hè）拈轻怕重（niān）

C.锲而不舍（qiè）去粗取精（jīng）人情世故（shì）

D.原驰蜡象（yuán）长歌当哭（dàng）惟妙惟肖（xiāo）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.惟妙惟肖相形见绌心无旁骛

B.锲而不舍长歌当哭气冲斗牛

C.原驰蜡象惊慌失措鬼鬼祟祟

D.按步就班鲜为人知首当其冲

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.这幅画的色彩搭配令人叹为观止，真是巧夺天工。

B.他做事总是虎头蛇尾，缺乏持之以恒的精神。

C.面对突如其来的困难，他从容不迫，沉着应对。

D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人回味无穷。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲生动有趣，博得了在场的所有人的一致好评。

D.是否积极参加社会实践活动，是培养学生能力的重要途径。

5.下列文学常识表述不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编撰而成。

B.《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文。

C.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

D.《敬业与乐业》的作者是梁启超，是一篇议论文。

二、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（共15分）

《生于忧患，死于安乐》节选

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

6.解释下列加点词语在文中的意思。（每题1分，共4分）

（1）苦其心志：________

（2）劳其筋骨：________

（3）人恒过：________

（4）衡于虑：________

7.翻译下列句子。（每题2分，共4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

8.本文的中心论点是什么？（2分）

9.结合本文内容，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”这句话的理解。（3分）

（二）阅读下面的现代文，完成10-13题。（共15分）

《春》节选

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

10.文中描写了春天哪些方面的景物？（2分）

11.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（3分）

12.结合全文，谈谈作者是如何描写春草的？（4分）

13.这段文字表达了作者怎样的思想感情？（2分）

三、作文（60分）

14.题目：那一次，我懂得了________

要求：请将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案

一、基础知识

1.B

2.B

3.B

4.C

5.A

二、阅读理解

（一）文言文

6.（1）使……痛苦（2）使……劳累（3）常常犯错（4）同“横”，梗塞，不顺

7.（1）用这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他所不具备的能力。

（2）在国内没有坚持法度、辅佐君王的贤士，在国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家就常常会灭亡。

8.生于忧患，死于安乐。

9.这句话的意思是，处在忧愁患难之中可以使人发奋图强，而处在安逸享乐之中可以使人沉溺堕落。我认为这句话启示我们，无论个人还是国家，都要有忧患意识，不断进取，才能生存发展。

（二）现代文

10.山、水、太阳、小草、桃树、杏树、梨树

11.运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。生动形象地描绘了春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。

12.作者从颜色、形状、动态等方面描写了春草。写颜色“嫩嫩的，绿绿的”；写形状“偷偷地从土里钻出来”；写动态“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”。通过这些描写，展现了春草的顽强的生命力和春天的活力。

13.表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

三、作文

（略）