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2025年红河州屏边县第一中学选调教师考试笔试试题（含答案）

教育基础知识部分

单项选择题（每题2分，共20分）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫

答案：B

分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通人，即“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

2.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

答案：B

分析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，教育与生产劳动开始相脱离。

3.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

答案：A

分析：不平衡性表现在同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的，以及不同方面发展的不平衡性，题干体现的是同一方面发展速度的不平衡。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新和教师需要“教育机智”，也就是创造性地运用教育规律。

5.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。

A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性

答案：D

分析：我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性和基础性三个特征。

6.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识，才能进一步巩固和运用。

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

8.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，班集体建设好了，能促进学生的全面发展。

9.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：B

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.生存B.情境C.学生D.教材

答案：C

分析：福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

多项选择题（每题3分，共15分）

1.以下属于教育社会功能的有（）。

A.人口功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能

答案：ABCD

分析：教育的社会功能包括人口功能、政治功能、经济功能、文化功能等多个方面。

2.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

答案：ABCD

分析：教师的专业素养涵盖职业道德素养、知识素养、能力素养和心理素养等方面。

3.课程的文本表现形式主要有（）。

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

答案：ABC

分析：课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材，教学大纲是课程标准之前的叫法。

4.教学方法选择的依据主要有（）。

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的条件

答案：ABCD

分析：教学方法选择要考虑教学目的和任务、教学内容性质特点、学生实际情况以及教师自身条件等因素。

5.班级管理的模式有（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

分析：班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

判断题（每题1分，共5分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

分析：教育是有目的地培养人的社会活动，是人类社会