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《高中数学课堂中校园周边公共文化资源的有效整合与应用》论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学课堂中如何有效整合与应用校园周边的公共文化资源，以提高学生的学习兴趣和实践能力。通过对概念的系统阐述和具体应用策略的分析，本文提出了一系列切实可行的教学方法，以期实现数学教学与公共文化资源的深度融合。

**关键词**：高中数学、公共文化资源、整合应用、教学策略

一、概念阐述

（一）公共文化资源的定义与特性

1.**定义明确**：公共文化资源是指由政府或社会提供的、面向公众开放的各类文化设施和资源，包括图书馆、博物馆、科技馆、文化遗址等。这些资源具有公益性、开放性和共享性，旨在满足公众的文化需求，提升