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2025心理学自考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究对象不包括（）

A.心理现象B.行为C.物质结构D.心理规律

2.最早对遗忘进行系统研究的心理学家是（）

A.冯特B.艾宾浩斯C.弗洛伊德D.斯金纳

3.感觉阈限与感受性的关系是（）

A.正比B.反比C.无关D.线性关系

4.短时记忆的容量一般为（）

A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块

5.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现需要

6.下列属于人格特质理论的代表人物是（）

A.华生B.班杜拉C.奥尔波特D.罗杰斯

7.情绪的基本类型不包括（）

A.快乐B.愤怒C.焦虑D.恐惧

8.学生在课堂上为了获得老师表扬而努力学习，这是（）动机。

A.内部B.外部C.附属D.认知

9.创造性思维的核心是（）

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维

10.艾里克森认为青年期的主要发展任务是（）

A.获得勤奋感B.建立同一感C.获得亲密感D.获得完善感

多项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究方法有（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法

2.下列属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

3.影响遗忘的因素有（）

A.时间B.识记材料的性质C.识记材料的数量D.学习程度

4.动机的功能有（）

A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能

5.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

6.下列属于情绪状态的有（）

A.心境B.激情C.应激D.热情

7.心理健康的标准包括（）

A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.人格完整

8.学习动机的激发措施有（）

A.创设问题情境B.正确指导结果归因C.合理设置课堂环境D.妥善进行奖惩

9.问题解决的策略有（）

A.算法策略B.启发式策略C.爬山法D.手段-目的分析法

10.皮亚杰认为儿童认知发展阶段包括（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是一门研究心理现象及其规律的科学。（）

2.感觉是对事物整体属性的认识。（）

3.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

4.动机强度越高，工作效率就越高。（）

5.气质有好坏之分。（）

6.情绪和情感是同一概念。（）

7.智力水平越高，创造性就越强。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.埃里克森认为个体的发展是一个连续的过程。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述注意的品质。

答案：注意的品质包括注意的广度，指在同一时间内意识能清楚把握对象数量；注意的稳定性，指注意在一定对象上的持续时间；注意的分配，指在同一时间内把注意指向不同对象；注意的转移，指根据新任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象。

2.简述影响问题解决的因素。

答案：影响因素有问题情境，问题呈现方式影响解决；定势与功能固着，限制思维；原型启发，从其他事物获启发；已有知识经验，丰富经验利于解决；情绪与动机，积极情绪和适度动机有促进作用。

3.简述情绪与情感的区别。

答案：情绪多与生理需要满足与否相联系，是人和动物共有，具有情境性、激动性、暂时性；情感多与社会需要满足有关，是人类特有，具有稳定性、深刻性、持久性。

4.简述心理健康的维护方法。

答案：树立正确世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往；积极参加体育锻炼，保持身体健康。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈如何培养学生的创造性思维。

答案：要营造宽松的心理环境，鼓励学生大胆质疑。开设培养创造性课程，教授思维策略。进行发散思维训练，如一题多解。鼓励学生积极参加实践活动，在实践中激发创造力