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基于认知冲突的初中数学课堂问题解决策略探究论文

摘要：本论文以认知冲突为切入点，探究初中数学课堂问题解决策略。通过分析认知冲突在数学教学中的重要性，以及现有教学策略的不足，提出基于认知冲突的初中数学课堂问题解决策略，旨在提高学生数学问题解决能力，促进数学教学质量的提升。

关键词：认知冲突；初中数学；问题解决；教学策略

一、引言

（一）认知冲突在数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生学习兴趣

在数学课堂中，认知冲突可以激发学生的好奇心和求知欲，使他们更加关注数学问题。当学生面临一个与他们已有认知相矛盾的问题时，他们会产生强烈的探索欲望，进而积极寻求解决问题的方法。这种兴趣和动力有助于提