译林版英语上册Unit6漫画与欢迎单元教学参考.pdfVIP

Unit6ComicstripandWelcometotheunit参考教案

Content:ComicstripandWelcometotheunit

Teachingaimsanddemands:

1.Tolearnthecommonnamesofbirds

2.Totalkaboutbirdsontwoaspects:characteristicsandappearance.

3.Toarousethestudents’interestinbirdsinthewild.

Keypoints:

Tolearnthecommonnamesofbirds

Difficultpoints:

Totalkaboutbirdsontwoaspects:characteristicsandappearance.

Teachingaids:

recorderandpictures

Teachingmethods:

Communicationanddescription

Teachingprocedures:

Step1Presentation复备栏目

1.Warm-activitiesup

yapieceofmusiccalled‘theseasidevoice’(Thereis

soundbybirds),thengetthestudentstotalkaboutit.

e.g.Isitnice?(Yes)

Whereisthemanyingthepiano?(Nearthesea)

What’snearthesea?(Birds)

Wouldyouliketogoandwatchthebirdsnearthesea?

(Yes)

Let’sgobirdwatching.Let’sbebirdwatchers.

(Teachgobirdwatching/birdwatcher)

AskthestudentstosaytheEnglishnamesofsomebirds.

2.Talkingaboutbirds

Showthepicturesofdifferentkindsofbirdsandtalkabout

UNIT6漫画和电视参考教案

内容：漫画，欢迎来到该单位

教学目标和需求：

1。学习鸟类的通用名称

2。谈论两个方面的鸟类：特征和外观。

3。引起学生对野外鸟类的。

要点：

学习鸟类的通用名称

难的pOINTS：

在两个方面谈论鸟类：特征和外观。

教学辅助工具：

机和

教学方法：

沟通和描述

教学程序：

步骤1演示文稿复备栏目

1。热情活动

一种名为的音乐‘海边”（有

鸟儿），然后让学生谈论它。

例如好吗？（是的）

那个弹钢琴的人在哪里？（海边）

海边有什么？（鸟类）

您想去看海附近的鸟吗？

（是的）

让我们去观鸟。让’成为观鸟者。

（教导观鸟/观鸟者）

要求学生说一些鸟的英文名称。

2。谈论鸟类

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