难点解析-人教版九年级《电与磁》定向练习试题（含答案及解析）.docxVIP

人教版九年级《电与磁》定向练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、以下作图中，正确的是（）

A．凹透镜对光的作用

B．光的反射

C．通电螺线管磁极

D．物体静止在斜面上的受力示意图

2、两根通电导体A和B，A通了电会产生磁场，那A产生的磁场对旁边的B是不是会有力的作用呢？通过如图的实验，发现导体A和B如虚线所示发生形变，导体B对A的作用力为，A对B的作用力为。下列说法正确的是（）

A．向右，向左

B．和是一对平衡力

C．只把导体A所接的电源正负极对调，则向左

D．只把导体B所接的电源正负极对调，则向右

3、如图所示的通电螺线管右侧放了一个可自由转动的小磁针，下列说法正确的是()

A．小磁针左端为N极

B．通电螺线管的左端为N极

C．将电源正负极对调后螺线管南北极也对调

D．在螺线管所在电路中串联一个电阻后螺线管的磁性增强

4、下列四个选项中，跟发电机的原理相同的是（）

A．电铃 B．动圈式话筒

C．动圈式扬声器 D．电磁起重机

5、下列有关磁场和磁感线的说法中，正确的是（）

A．磁场和磁感线都是真实存在于磁体周围的

B．磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示

C．有磁感线的地方就有磁场，没有磁感线的地方没有磁场

D．磁场的基本性质是可以对放入其中的物体产生力的作用

6、磁悬浮列车将为交通运输事业开辟一方崭新的天地。下面有关它的说法中不正确的是（）

A．通过列车底部和下方轨道间的磁极互相作用，可使列车悬浮

B．为产生极强的磁场使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选用超导材料

C．由于列车在悬浮状态下行驶，因而一定做匀速直线运动

D．列车悬浮行驶时，车体与轨道间无阻力、无震动、运动平稳

7、我国高铁动车组普遍采用了再生制动技术：动车到站前停止供电，动车继续向前运行电机逆转产生电流并输入电网。下图与再生制动技术工作原理相同的是（）

A． B．

C． D．

8、下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（）

A．托里拆利实验可以得出液体内部存在压强

B．奥斯特实验可以得出通电导体周围存在磁场

C．用小磁针探究磁体周围磁场的实验可以得出磁感线是真实存在的

D．探究带电体间的相互作用的实验可以得出同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

9、图所示的是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计中封入一段金属丝，金属丝下端所指示的温度为90℃，当温度达到90℃时，自动报警器报警。下列说法中正确的是（）

A．灯亮时表示报警器报警

B．温度达到85℃时，报警器中的灯亮同时铃响

C．报警器中水银温度计和电磁铁并联在电路中

D．报警器是利用电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的特点工作的

10、如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是（）

A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极

B．电磁铁吸引衔铁，使电路断开

C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动

D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明设计了如图所示的电路。由实验现象可知，______（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，线圈匝数______，电磁铁磁性越强。

2、小刚将“220V100W”的灯泡接在家庭电路中，闭合开关，用一蹄形磁铁去靠近灯泡的玻璃泡（如图甲所示），发现发光的灯丝晃动了，这是由于______。该灯正常工作1h消耗的电能是______kW?h，能使图乙中的电能表的指示灯闪烁______次。如该灯泡接在110V的电路中，它的实际功率是______W。（不考虑灯丝电阻的变化）

3、如图所示，闭合开关S，通电螺旋管右侧的小磁针静止时，小磁针的N极指向左，则电源的右端为___________极。若使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器额滑片P应向___________端移动。

4、通电螺线管的磁场方向与_______方向有关。磁场的强弱与_____、____、有无铁芯有关。

5、如图是演示巨磁电阻效应原理的示意图，GMR是巨磁电阻，它的阻值在磁场中随磁性增强而急剧减小。当滑动变阻器滑片P向左滑动，电磁铁周围的磁场___________（选填“增强”、“减弱”或“不变”），电压表