2025秋 华附双优导学练化学(人教)九年级全一册 配套课件第2课时　金属资源保护.pptxVIP

第2课时金属资源保护;栏目导航;学习目标;课堂探究;一周后观察铁

钉锈蚀的现象;2.实验反思。

(1)实验中所用的水是经煮沸并迅速冷却的蒸馏水,煮沸的目的是

。?

(2)实验二中植物油的作用是。?

(3)实验三中放干燥剂的目的是。?;典型例题;知识点二金属资源保护

生成与整理;典型例题;课后巩固;2.(2023潍坊)某化学学习小组为探究铁丝生锈、铁丝燃烧的影响因

素,进行如下实验(点燃操作已略去)。下列说法错误的是();3.(2024滨州)下列做法不能减缓或防止钢铁锈蚀的是()

A.经常用食盐水清洗铁制品

B.保持铁制品表面清洁干燥

C.在铁制品表面涂油漆

D.在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属

4.铁制品通常比铝制品更容易锈蚀。下列说法正确的是()

A.铁的金属活动性比铝强 B.铝在自然界中以单质形式存在

C.锈蚀的铁制品无回收价值 D.自行车链条涂油有防锈作用;提升题;③炼钢中“充氧”的目的是降低生铁中的,获得性能更好的钢。

(2)对钢铁制品进行“发蓝”处理,使其表面生成一层致密的氧化膜,能有效防止钢铁锈蚀。

①“发蓝”过程发生了(填“物理变化”或“化学变化”)。

②致密的氧化膜能防止钢铁锈蚀的原因是。

(3)垃圾分类具有社会、经济、生态等多方面的效益。废旧易拉罐属于()

A.厨余垃圾 B.可回收物

C.有害垃圾 D.其他垃圾;(4)向盛有硝酸铜、硝酸银混合溶液的试管中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,滤液呈蓝色。由上述现象推知,滤液中一定含有的阳离子是(填离子符号),滤渣中不能确定是否含有的金属是

。?;拓展题(选做);谢谢观赏！