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2020年高中国旗下励志演讲稿：无畏向前

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好！我是来自高三四班的**，很荣幸能够站在庄严的五星红旗下，为我

校全体师生做本周的国旗下演讲。今天，我演讲的题目是《遇挫弥坚无畏向前》。

**市一模已经过去了一周的时间，高一年级的阶段性测试也落下了帷幕，现

在，成绩已经公布，其结果自然是“几家欢喜几家愁”。成绩退步的同学不免会

有一些失落与不甘，埋怨试题、埋怨自己的情况，相信大家已经不少见了，而成

绩有所提升的同学大多心情较好。拿我来说，虽然这次并没有考出我最好的成绩，

但比上次考得好就足以令我对上一阶段的学习感到满足了。

进步欣喜，退步失落，这是很难避免的，不过，在我仔细地自视与思考后，

我还是想对各位同学说：大家不要执着于这一次的成绩，进步者应该始终保持一

颗谦虚的心，让自己的成绩得以保持并稳步上升；退步者不应该气馁，不理想的

成绩不能成为自己消极怠学的理由。

其实，无论是对于进步者还是退步者来说，良好的心态都是保证优良学习的

关键，而良好的心态，则需要以我们的真才实学为基础，“龙可翻江不畏水，鹰

能冲天何惧崖”。此时，便凸显了十大学习攻略的作用了。

不过，在详细说明之前，我想说的是：起初，有的同学会认为“十大学习攻

略”只是一个大家挂在嘴边的口号。但是，当你切身的去体验，去实践时，渐渐

的你便会对它有所感悟。

我们应该主动抓住零碎的时间，将零碎的知识点吸收归纳为系统的整体知

识，做到“手中有卡片，卡上有知识，脑中有系统”。学习卡的好处，只有试过

才会知道。

当老师讲课时，许多同学更习惯于听而不做回应，在我看来，这并不是最好

的做法，因为这样做，有可能导致小知识点一听就过，大知识点记而不牢。我个

人更倾向于在课堂上与老师互动，在语言上的交流会让我紧跟住老师的思维。

我认为，同学们应该敢于发言，善于发言，因为发言是质疑的基础，它能够

推动质疑。习惯接受固然不错，但是接受而不思考就有问题了。作为学生，我们

一定要有“吾爱吾师，但吾更爱真理”的心态。我曾不止一次地大胆质疑题目，

质疑老师，质疑知识，而我的老师也不止一次地努力辩倒我的想法，就在一次次

的语言辩论与思维碰撞中，我对知识点的了解更加深入了，而老师也可能会想出

解释知识的新方法、新角度，这是一种双赢。而且，与老师辩论问题时的感受，

在学生之间是难以体会到的。

在家里，我们是否愿意用闲暇时间来学习呢？在赛车比赛中，弯道超车或许

是一种危险的行为，但在学习过程中，它却是我们提升自己的大好机会。但别想

当然的认为，只要在假期学习就能“超车”，因为不是只有你一人在学习，每个

人都想把握住这个超越的机会，我们要拼的，除了时间，还有效率。在我看来，

“回家做题，吃饭看题，睡觉梦题”并不是最高明的学习方法，正如十大学习攻

略中保障学习所提到的:“必要的休息是提高学习效率的必要保障。”劳逸结合，

张弛有度不失为一种高效率的学习方法。

除了心态上的平衡与学习上的刻苦，我们也应该适当地、理性地分析自己的

考试成绩:

自己的成绩低，是不是自己因为对于科目的喜爱度不同，导致对科目的重视

度不同呢？是不是因为自己做题少，而不擅长用技巧应对难题呢？是不是自己做

题时不够专注，而导致读题不细、计算不准呢？

仔细想想，可能学霸之所以比自己高出几十分的，就是与这些细节有关。

不过，无需消极与气馁，算一算自己与学霸间的差距，将几十分的分差均摊，

可能每一科多答对两道选择题，差距就会缩小许多甚至消失，这也从侧面提醒了

我们全面学习的重要性。

一次的考试成绩不足以说明一切，对我们而言，最重要的考试还未来临，我

们现在所做的一切，都是在为高考铺路，我们现在要做的，就是戒骄戒躁，不气

不馁，脚踏实地，稳中求升。在高考时做到“胸有成竹而笔下有神”。

曾经，有一位铁人以身体与意志为武器，直面艰苦，奋斗一生；今日，有无

数的铁中人以胸中之志为武器，遇挫弥坚，无畏向前！

我的演讲到此结束，谢谢大家。