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说明
教学过程中的多维度评价方法要求量化与质化相结合,既要通过数字化指标来对学生的学习成绩和参与情况进行定量评价,又要通过个别访谈、课后反馈、课堂观察等方式对教学过程中的各类现象进行质性分析。例如,教师可以通过学生的学习成果(如考试成绩、作业完成情况等)来进行量化评价,同时通过课堂观察、学生自我评价等方式进行质性分析,了解学生在学习过程中的思维方式、态度变化等。
教学互动性是指教师与学生之间、学生与学生之间的互动频率与质量。在教学过程中,教师与学生的互动是影响教学效果的重要因素之一。通过互动,教师不仅能够了解学生的
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