冀教版六年级语文下册文言文阅读理解专项调研.docVIP

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冀教版六年级语文下册文言文阅读理解专项调研

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读文言文，回答问题。

孟母戒子

孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其喧②也。呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复复。”其母引刀裂③其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。

（注释）①辍然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”。②喧:遗忘。③裂：割断。

［1］下列画线字解释有误的一项是（????）

A.其母方织（正在）????????B.孟子辍然为止（……的样子）

C.其母引刀裂其织（拿来）?????D.以此戒之（戒备）

［2］下面“之”的用法与其他三项不同的是（????）

A.呼而问之??B.自是之后???C.或以钱币乞之??D.余闻之也久

［3］故事告诉我们：________。

［4］你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于100字。

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2.阅读文言文，回答问题。?

司马光好学

司马温公①幼时，患②记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独③下帷绝编④，迨⑤国能倍诵⑥乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏⑦其文、思其义，所得多矣。”

选自《三朝名臣言行录》

（注释）

①司马温公：司马光死后被赠以温国公称号，故称司马温公。

②患：担忧。

③独：独自。

④下帷绝编：这是两个勤学的故事。“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”即孔子的“韦编三绝”。

⑤迫（dài）：到;等到。

⑥倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。

⑦咏：吟咏。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）或中夜不寝时或：?____________

（2）众兄弟既成诵既：?___________

（3）迨能信诵乃止乃：?__________

（4）温公尝言尝：?___________

［2］下列各组中加点字的意义不同的一项是（）

A.众兄弟既已成诵?书不可不成诵

B.或在马上?或中夜不寝时

C.迨能倍诵乃止?乃终身不忘也

D.咏其文、思其义?思而不学则殆

［3］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

_________________________

（2）咏其文、思其义，所得多矣。

_________________________

3.阅读与理解。

徐湛之出行

徐湛之出行，与弟同车。车轮忽折，路人来救。湛之令先抱弟，然后自下。

注释：徐湛之，人名。

［1］翻译加点的句子。

____________________________

［2］说说徐湛之是怎样一个人？

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4.阅读理解。

自相矛盾

楚人有卖矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。——《韩非子》

注释：誉：称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思；

坚：坚硬。

陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。

或：有人。

弗：不。

［1］解释下列句子划横线的字。

（1）吾矛之利（____）

（2）其人弗能应也（_____）

［2］用现代汉语翻译下列句子。

以子之矛，陷子之盾，何如？

______________________________

［3］文中的楚人所说的：“______”和“_______”是自相矛盾的。（用原文中的话。）

［4］成语“自相矛盾”告诉我们的道理是：_______________

5.阅读理解。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

［1］请用“／”为下面句子标出朗读时的语意停顿。

（1）日初出大如车盖（标一处）

（2）此不为近者热而远者凉乎（标两处）

［2］结合语境解释词语。

（1）孔子……问其故（故：_____）

（2）日始出时去人近（去：_____）

（3）及其日中如探汤（汤：_____）??

（4）孔子不能决也（决：_____）

［3］请把下面这句话翻译为现代汉语。

原文：孰为汝多知乎？

译文：______________