第五单元+第4课时+等式的性质（分层作业）数学人教版五年级上册.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

第五单元第4课时等式的性质分层作业

1.等式的两边()加上（或减去）()，左右两边仍然相等。

1.等式的两边()加上（或减去）()，左右两边仍然相等。

2.等式两边乘()，或除以()的数，左右两边仍然相等。

1．填一填。

（1）

()个菠萝和()个苹果一样重．两边同时再各放上2个同样的苹果，天平()．

（2）1个茶壶和（????）个茶杯同样重。

（3）根据例图在下面每幅图的括号里填上适当的符号或数，使天平平衡。

例：

（4）根据等式的性质在○里填上合适的运算符号，在□里填上合适的数。

①如果y＋4＝18，那么y＋4－4＝18－□。

②如果m÷3＝15，那么m÷3×3＝15○□。

③如果6x＝72，那么6x÷6＝72○□。

（5）如果x＝y，根据等式的性质，那么x＋8＝y＋()。

（6）根据等式性质填空：如果a＝b，则a÷()＝b÷10。

2．选择题。

（1）如果a＝b，根据等式的性质下列哪一项是不正确的（????）。

A． B． C． D．

（2）如图，两条直线相交形成四个角。为了说明图中的∠2＝∠4，晓晓的理由是：因为：∠1＋∠2＝180°，∠1＋∠4＝180°（平角等于180°），所以：∠1＋∠2＝∠1＋∠4，也就得出：∠2＝∠4。这里运用了（????）。

A．加法交换律 B．等式的性质 C．减法的性质

3．判断题。

（1）在中，方程左边减去5，右边减去5，等式依然成立。()

（2）等式两边只有乘同一个不为零的数时，左右两边才仍然相等。()

4．在“？”处画图。

5．奇奇：“等式两边同时乘n，等式仍成立。”

妙妙：“等式两边同时除以n，等式仍成立。”

上面两人的说法，()说的不对。请说明你的理由：()。

6．我发现了：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然（????）。

7．如果，那么根据等式的性质：()；2m×d＝（n＋3）×()。

8．已知x＝y，那么4x＝y＋()；已知3x＋y＝2a＋y，那么3x＝()。

9．图中括号里应该填()；如果＝3.6，那么＝()，＝()．

10．如果3a＝2b，根据等式的性质填空。

3a＋3＝2b＋()??????????????????????3a－()＝2b－4

3a÷()＝2b÷6?????????????????????3a×d＝2b×()

11．要保持天平平衡，右边应该添加（????）物品。

A． B． C．

12．根据等式的性质，把下面的等式补充完整。????

（1）x＋1.6＝3.7，x＋1.6－1.6＝3.7????

（2）17－x＝15，17－x＋x＝15????

（3）5x＋22＝37，5x＋22－22＝37????

（4）8x＝2，8x÷8＝2

13．两数相除，商是22，余数是30，被除数、除数、商、余数之和是887，被除数和除数分别是多少？

14．图中的天平都处于平衡状态，则○＝()□。

15．○、□、△各代表一个数，且满足○＋□＝43，□＋△＝57，○＋△＝48，则○＝()，□＝()，△＝()。

知识加油站

1.同时同一个数

2.同一个数同一个不为0

【基础巩固】

1．填一填

（1）13平衡

（2）2不为0相等

（3）＋50；－250；×4；÷15

（4）①4；

②×；3；

③÷；6

（5）8

（6）10

2．选择题。

（1）C

（2）B

3．（1）√

（2）×

4．；

5．妙妙因为等式两边同时乘上一个数或除以一个不为零的数，等式仍成立。妙妙没有说n不为零，所以妙妙说的不对。

【能力提升】

6．相等；

7．n＋32d

8．3x2a

9．67.221.6

10．346d

11．C

12．2x＋50＝180

13．被除数＝除数×商＋余数＝除数×22＋30，被除数＋除数＋商＋余数