第五单元复习课件统编版语文八年级上册_1.pptxVIP

第五单元;阅读要素;一、说明文类型、说明对象的特征;二、说明方法的特点及其作用;举例子;打比方;列数字;摹状貌;三、说明顺序;四、说明文的语言特点;语言特点;语言特点;五、考点归纳及答题策略

考点一：概括说明对象的特征;考点二：筛选并整合文章的重要信息，判断选项正误;考点三：概括文本信息，合理推断文章内容;题型;考点四：利用文本提供的事实、观点、方法等，解决生活实际问题;题型;题型;积累运用;以“生命”为主题的校园经典诵读会就要开始啦，请你完成1—3题。;1.文艺组想按照成长历程重新排列上面的四张图片，正确的排列顺序是(D);2.秘书组正在设计视频配文，请帮忙完善相应的文字。;3.后勤组想用古诗文名句制作“生命语录”海报来布置场馆，请你参与。;生命语录;生命语录;(1)在括号中填写作者。;4.字形演变及探源。;5.下列各句中标点符号运用正确的一项是(C);6.填入下列横线处，使上下文语意连贯、音节和谐的选项是(D);名著阅读;一、填空选择题;3.由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“?小萝卜头”(填人物)。他和爸爸妈妈一起被害后，就地被埋在小屋里，地面被浇灌了水泥，重庆解放后，他们的遗体才被发现。;4.下面有关内容的表述正确的一项是(B);二、分析简答题

1.《红岩》中称“小萝卜头”为烈士，而作者为什么要强调“其实你还是个孩子”？

提示：“他们都是共产党员，你不是，你还没有来得及加入？”;2.《红岩》是一部关于人的信仰的启示录。请你在许云峰、江姐中自选一位，举一个具体事例说说信仰给了他们怎样的力量。;示例2：江姐面对丈夫的牺牲，仍旧以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并且化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。在渣滓洞监狱，面对敌人的严刑拷打，她宁折不弯，不透露党的秘密，竹签钉入手指，她却傲然宣告：竹签是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。就义前，她平静地与战友们一一告别，梳理好头发，换上整洁的旗袍，从容走向刑场。可见信仰给予了她不屈不挠、视死如归的顽强斗志。;3.有人说：“我们不应该把不幸的童年当成自己拒绝成长的借口。”那么，应该如何对待不幸的童年呢？请结合《红岩》中“小萝卜头”的童年成长经历，简析他最后成长为了一个怎样的人。;三、综合探究题;2.为激发同学们“继承革命传统，弘扬革命精神”的热情，学校开展了以“畅读经典喜迎华诞”为主题的读书活动。请完成下面的阅读任务单。;阅读作品;阅读作品;阅读作品;阅读作品;3.名著联读。;【乙】;(1)阅读以上片段，甲片段中的A是?江姐，乙片段中的B是?毛泽。

(均填人名)

(2)结合节选的文段，A、B两位革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质？;(3)“红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除甲、乙两文中革命者表现的精神外，还需要什么精神？请再简述一位能体现这种精神的革命者的事例。;示例2：革命的胜利还离不开同甘共苦的精神。江姐在革命斗争中始终与战友们同甘共苦。她在狱中与其他女囚犯一起忍受着极端恶劣的生活条件，互相鼓励，互相支持。她不仅关心战友的生活，还在精神上给予她们极大的支持和鼓励。江姐在狱中组织大家学习革命理论，传递党的精神，增强大家的革命信心。她用自己的行动诠释了革命者的同甘共苦精神，体现了革命者之间的深厚情谊和团结一致的力量。;现代文阅读;一、阅读下文，完成题目;③1950年秋，部队来到东北整训。在入朝作战前的誓师动员大会上，阵阵口号声中，人人热血沸腾，会后大家纷纷写了请战书或决心书。他依葫芦画瓢地将班长的照抄下来，就是名字不一样。班长一看笑了，说，刘兴根、刘敬根，念不好就念成一个人了。;⑦班长说，这相片可金贵哩，花去我半个月的津贴，得放好。;⑩班长牺牲后他被临阵任命为班长，一喊刘兴根他就答应，好像有两个人在他身子骨里发力，打起仗来十分英勇。两年后，后方战地医院又多了一名伤员。这伤员头部被弹片击中，昏迷了一星期方苏醒。医护人员高兴地相互传话，刘兴根醒来了，英雄醒来了……;?往后再写信，他就用班长的口吻。那边回信问，合影照上的另一个人是谁？他答，是我最亲密的战友，也是娘的儿子。那边回信说，你母亲现在逢人就说，俺儿回来了，还多了一个，就在俺怀里。说着还掏出照片让人家看……;?肩着背包，提着网兜，他按着信封上的地址一路打听找到这个小刘庄。还未进庄，头前身后呼呼啦啦簇拥了一群人，争相替他拿行李。他被人引着，一进农家小院，他愣了：一位衣衫打有补丁的中年妇女端坐在简易的板凳上，双手捏的竟是班长写的那个信封！;?娘，扛枪磨去了。抬头一看，娘泪湿的眼皮是合着的，眼窝里分明有