记叙文阅读之句子赏析.pptxVIP

祁阳文昌中学张安平记叙文阅读之句子赏析篇

?2018年永州语文中考卷——《买米》阅读

?2020年永州语文中考卷——《春节忆父亲》阅读

【答题误区】角度不明

【答题误区】思路不清

【答题误区】答题不完整

例1.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了！

赏析：运用夸张、反语的修辞手法，淋漓尽致地刻画了清国留学生庸俗麻木、不学无术的丑态，表现了作者对“清国留学生”的厌恶、讽刺。【指点迷津】

常见答题形式：运用……的修辞手法（把……比作……或者使……更……），生动形象地写出了……的……特点，表达了作者……的思想感情。方法直击1——抓修辞

修辞手法的作用：对比、反复：比喻、拟人：设问：反问：排比：夸张：对偶：把…比作…，生动形象地写出了…，表现了…感情。句式整齐，增强语言气势。突出…特征，揭示…本质。句式工整，形式优美，音韵和谐。答在问中，突出强调…，加强语气，发人深思。自问自答，引起读者的注意和思考，激发阅读兴趣。突出强调…，使形象更鲜明或感情更强烈。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。运用景物描写，展示了春天的气息，渲染了作者一家散步时祥和、欢乐的气氛。例2：

方法直击2——抓描写（1）人物描写的方法：语言、动作、心理等描写（2）景物描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）答题格式：本句运用了……描写，刻画了人物……的性格特征，表达了作者……的感情。答题格式：本句从听（视、嗅、味、触）觉的角度,表现……的内容（作用），表达作者……的情感。景物描写的作用?点明季节时令烘托人物心情渲染某种气氛推动情节发展

例3.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿地。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。赏析：“偷偷”写出了小草不经意间长出地面的情景，“嫩嫩地”“绿绿地”运用叠词，强调小草的嫩绿可爱，表达了作者对小草的喜爱之情。

方法直击3——抓关键词常见答题格式：“……”一词（等什么词），意思是……，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

例4.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面。——作为革命家的方面

赏析：在结构上起承上启下的作用，使文章衔接紧密，过渡自然。内容上简单概括闻一多先生作为学者和革命家二方面说和做的特点。表达作者对闻一多先生的崇敬和赞美。

我不由得停住了脚步赏析：在结构上设置悬念，引出下文，内容上为下文写紫藤萝的繁盛热烈作铺垫，暗示紫藤萝顽强的生命力。我不觉加快了脚步赏析：在结构上照应开头，首尾呼应，使文章结构更严谨。内容上说明作者受紫藤萝顽强生命力的鼓舞，要积极勇敢地去面对新的生活。

方法直击4——抓位置1.文首：内容上（渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）

结构上（开篇点题、为下文作铺垫、总领全文）

2.文中：内容上（总结上文、引出下文）结构上（承上启下）

3.文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛）

结构上（点题或照应题目、总结全文、照应开头、使结构更严谨）

温馨提示：先看位置，再从内容和结构二个方面进行赏析。

例5.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着