2026年中考语文一轮复习:名著阅读《水浒传》练习题(含解析).docxVIP

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《水浒传》

1.名著阅读。

那杨志入得城来,寻个客店安歇下。庄客交还担儿,与了些银两,自回去了。杨志到店中放下行李,解了腰刀、朴刀,叫店小二将些碎银子买些酒肉吃了。过数日,央人来枢密院打点理会本等的勾当。①将出那担儿内金银财物,买上告下,再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了,方才得申文书,召去见殿帅高太尉。来到厅前,那高俅把从前历事文书都看了,大怒道:“既是你等十个制使去运花石纲,九个回到京师交纳了,偏你这厮把花石纲失陷了,又不来首告,倒又在逃,许多时捉拿不着!今日再要勾当,虽经赦宥,所犯罪名,难以委用!”把文书一笔都批倒了,将杨志赶出殿帅府来。

杨志闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。②只是洒家清白姓字,不肯将父母遗礼来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气。不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地刻薄!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。杨志寻思道:“却是怎地好?只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖,得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。③杨志立未久,只见两边的人都入河下巷内去躲。杨志看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了!大虫来也!”批杨志道:“好作怪!这等一片锦城池,却那得大虫来?”当下立住脚看时,只见远远地黑凛凛一大汉,吃得半醉,一步一颠撞将来。

(1)根据上面的情节将下面回目补充完整。

梁山泊林冲落草

(2)根据批注②示例,从①处或者③处任选一项进行批注。

批注②:杨志以名门后代自居,醉心仕途,一心想做官,光宗耀祖、博个封妻荫子,揭示了杨志这阶段的政治理想。

(3)结合上文和课文《智取生辰纲》的情节,从人物遭遇和性格特点两个角度分析杨志被逼上梁山的原因。

2.阅读文字,回答问题。

卢俊义道:“可以回避否?”A再把铁算子搭了一回,便回员外道:“则除非去东南方巽地上,一千里之外,方可免此大难。虽有些惊恐,却不伤大体。”卢俊义道:“若是免的此难,当以厚报。”A道:“命中有四句卦歌,小生说与员外,写于壁上,日后应验,方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来,便去白粉壁上写。口歌四句:

芦花丛里一扁舟,俊杰俄从此地游,义士若能知此理,反躬逃难可无忧。

该选段出自《水浒传》,文中“A”指的是智多星(1),文中“去东南方巽地上,一千里之外”必须经过的地方是(2)(地名)。小说在说唱艺术的基础上写成,讲究故事的曲折和完整,而且是(3)(结构),井然有序,每个英雄人物的故事都有其相对的(4)。小说以人物为中心来展开故事情节,人物一个个出场,故事一个个展开,上一个人物故事结束时,由(5)的转换牵出另一个人物,开始下一个故事。

3.阅读下面名著选段,回答小题。

A武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。武松放了手来,松树边寻那打折的哨棒,拿在手里;只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。眼见气都没了,方才丢了棒,寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去?……”就血泊里双手来提时,那里提得动。原来使尽了气力,手脚都苏软了。

(《水浒传》第22回)

B放下朴刀,跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戮,正中那母大虫粪门。李逵使得力重和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声,就洞口,带着刀,跳过涧边去了。李逵拿了朴刀,就洞里赶将出来。那老虎负疼,直抢下山石下去了。李逵恰待要赶,只见就树边卷起阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道:“云生从龙,风生从虎。那一阵风起处,星月光辉之下,大吼了一声,忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙,趁着那大虫势力,手起一刀,正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再剪:一者护那疼痛,二者“伤着他那气。那大虫退不彀五七,只听得响一声,如倒半壁山,登时间死在下。

(《水浒传》第42回)

(1)请分别高度概括选段A和B的故事情节。

(2)说说选段A和B在塑造人物形象时的异同点。

(3)《水浒传》中有很多围绕“智”刻画的情节,请根据提示将内容补充完整。

①吴用智取(物品)

②宋江智取(地点)

③(人名)智扑擎天柱

4.阅读《水浒传》的节选部分,然后回答问题。

张教头

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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