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基于核心素养的初中生诗歌创作与鉴赏能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的初中生诗歌创作与鉴赏能力的培养策略。通过分析当前初中诗歌教学现状，结合核心素养的内涵，提出具体的教学方法和实践路径，以期提升学生的文学素养和综合能力。研究结果表明，系统的诗歌创作与鉴赏训练不仅能提高学生的语言表达能力，还能促进其审美情感和创新能力的发展。

**关键词**：核心素养；初中生；诗歌创作；鉴赏能力；培养策略

一、引言

（一）1.诗歌教育在初中阶段的现状与重要性

当前，初中阶段的诗歌教育存在一定的不足，主要表现为教学内容单一、教学方法传统、学生兴趣不浓等问题。尽管如此，诗歌教育在培养学生核心素