2025 北师大版小学一年级下册数学图文应用题解题技巧专项卷试题及答案.docVIP

2025北师大版小学一年级下册数学图文应用题解题技巧专项卷试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.小明有15颗糖，吃了5颗，还剩几颗？

A.10B.11C.9

2.树上有12只鸟，飞走3只，又飞来2只，现在树上有几只鸟？

A.10B.11C.13

3.停车场原来有18辆车，开走7辆，还剩几辆？

A.10B.11C.12

4.小红有9朵花，小丽比小红多3朵，小丽有几朵花？

A.11B.12C.13

5.一本故事书16元，小明付了20元，应找回多少元？

A.3B.4C.5

6.有14个小朋友玩捉迷藏，已经找到了4个，还有几个没找到？

A.9B.10C.11

7.妈妈买了13个苹果，吃了一些后还剩6个，吃了几个？

A.6B.7C.8

8.公交车上原来有17人，到站后下车5人，上车3人，现在车上有几人？

A.14B.15C.16

9.小兰有8颗星星，小星比小兰少2颗，小星有几颗星星？

A.6B.7C.8

10.学校有19个篮球，借出去8个，还剩几个？

A.10B.11C.12

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪些是图文应用题解题时可能用到的方法（）

A.看文字信息B.观察图片C.列算式计算

2.解决“求比一个数多几的数是多少”的图文应用题，需要（）

A.找出已知数B.确定用加法C.画图辅助理解

3.图文应用题中常见的数量关系有（）

A.总数-部分数=另一部分数

B.大数-小数=相差数

C.小数+相差数=大数

4.读图文应用题时要注意（）

A.看清数字B.理解题意C.忽略无关信息

5.计算图文应用题时，正确的步骤是（）

A.分析题目B.列算式C.写答案

6.对于“求剩余”的图文应用题，可能涉及的运算有（）

A.减法B.加法C.先加后减

7.要正确解答图文应用题，关键在于（）

A.读懂图文B.掌握运算方法C.认真检查

8.图文应用题中的图片可以帮助我们（）

A.直观理解题意B.找到解题思路C.直接得出答案

9.解决“求两个数相差多少”的图文应用题，方法有（）

A.用大数减小数B.画图比较C.用小数加大数

10.以下哪些情况适合用加法解决图文应用题（）

A.求一共的数量B.求比一个数多几的数

C.求剩余的数量

三、判断题（每题2分，共20分）

1.图文应用题中图片不重要，只看文字就行。（）

2.求比一个数少几的数用加法。（）

3.解决图文应用题必须先列算式。（）

4.计算结果不用检查。（）

5.看到“一共”就用加法。（）

6.图片中的所有信息都要用到解题中。（）

7.“求相差数”用减法。（）

8.解决图文应用题可以通过画图辅助理解。（）

9.读题时不用理解题意，直接计算就行。（）

10.求“比一个数多几”和“比一个数少几”的方法一样。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述图文应用题解题的一般步骤。

答案：先仔细观察图片和文字获取信息，分析题目中的数量关系，再根据关系列出算式计算，最后写好答案并检查。

2.如何从图文应用题中找出关键信息？

答案：关注文字中的数字、描述数量关系的词，如图片中物体数量、变化等，从中提炼关键信息。

3.说说加法在图文应用题中的常见应用场景。

答案：求一共的数量，比如将两部分物体数量合起来；求比一个数多几的数时用加法。

4.减法在图文应用题中有哪些应用？

答案：求剩余数量，即总数减去部分数；求两个数相差多少，用大数减小数。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在小组中讨论，如何引导一年级学生更好地理解图文应用题中的数量关系？

答案：可以通过实物演示，将题目场景直观呈现；用简单画图辅助，如用圆圈代表物体；多举例生活实例，让学生感受数量变化。

2.当图文应用题中的信息比较复杂时，怎样帮助学生理清思路？

答案：引导学生分步分析，先找出主要信息，再梳理信息间关系；还可以通过提问方式，逐步引导思考。

3.探讨在图文应用题教学中，如何培养学生的检查习惯？

答案：教学生重新读题看是否符合题意，检查计算结果是否合理，也可以引导学生用不同方法解