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校长关爱留守儿童活动策划及致辞

一、活动策划方案

（一）活动背景与意义

当前，社会经济快速发展，城市化进程不断加快，留守儿童群体日益受到社会各界的广泛关注。我校作为基础教育的重要阵地，始终将留守儿童的健康成长放在工作的突出位置。为进一步营造关爱留守儿童的良好氛围，弥补留守儿童情感缺失，促进其身心健康发展，培养他们自信、自立、自强的优良品质，特策划本次关爱留守儿童主题活动。旨在通过系列活动，让留守儿童感受到学校大家庭的温暖，提升其幸福感与归属感，助力他们全面发展。

（二）活动主题

“情暖校园，爱伴成长”——我校留守儿童关爱行动

（三）活动目标

1.情感慰藉：通过互动交流与关爱活动，缓解留守儿童的孤独感，让他们感受到来自学校、老师和社会的关怀与温暖。

2.能力提升：结合趣味学习、才艺展示等环节，激发留守儿童的学习兴趣，培养其动手能力与创新精神。

3.心灵关怀：关注留守儿童的心理健康状况，提供必要的心理疏导与支持，引导他们树立积极乐观的人生态度。

4.营造氛围：在校园内乃至社会层面进一步弘扬关爱留守儿童的正能量，形成长效帮扶机制。

（四）活动对象

我校全体留守儿童

（五）活动时间与地点

*时间：[具体日期待定，建议选择在周末或节假日，确保参与度]

*地点：学校多功能报告厅、操场、各功能教室（根据具体活动内容安排）

（六）组织领导与职责分工

1.领导小组：

*组长：校长（负责活动总体策划、统筹协调）

*副组长：分管德育副校长、德育主任（协助校长负责活动具体组织与实施）

*成员：各年级组长、班主任、少先队辅导员、心理辅导老师、相关学科教师

2.职责分工：

*德育处：负责活动方案的制定、修订，活动的整体组织、协调、宣传报道及资料汇总。

*总务处：负责活动场地布置、物资采购、后勤保障（如饮用水、点心等）。

*教务处及各年级组、班主任：负责留守儿童的摸底、通知、组织参与，以及活动过程中的安全管理和学生引导。

*少先队辅导员：负责活动中文艺节目、互动游戏的策划与组织。

*心理辅导老师：负责心理疏导环节的设计与实施，对有需要的学生提供个体或团体辅导。

*相关学科教师：协助开展特色兴趣课堂或学习辅导。

（七）活动内容与形式

1.“温馨家园”情感交流

*“我的小小心愿”：提前收集孩子们的小心愿，学校尽力予以满足（如书籍、文具、体育用品等），活动现场进行简单的心愿认领与发放仪式。

*“师生结对，爱心陪伴”：组织有爱心、有经验的教师与留守儿童结成帮扶对子，定期进行学习辅导、生活关心和情感交流。

*集体生日会（若有近期过生日的孩子）：为活动当月或当季过生日的留守儿童举办集体生日会，共同唱生日歌、分享蛋糕，营造家的氛围。

2.“阳光课堂”能力拓展

*趣味阅读与故事分享：组织孩子们共读一本好书，分享阅读心得，或由老师、志愿者讲述励志故事。

*才艺展示与培养：鼓励孩子们展示自己的特长（唱歌、跳舞、绘画、书法、朗诵等），并邀请专业老师进行现场指导，或开设临时兴趣班（如手工、绘画、折纸等）。

*科普小实验/趣味运动会：根据孩子们的年龄特点，组织简单有趣的科普小实验或小型趣味体育竞赛，激发探索精神，增强团队协作。

3.“心灵港湾”心理疏导

*团体心理游戏：通过“信任背摔”、“优点轰炸”等团体辅导游戏，帮助孩子们建立信任，认识自我，增强自信。

*个别咨询：心理辅导老师在活动现场设置咨询点，为有需要的孩子提供一对一的初步心理疏导。

4.“携手同行”关爱寄语

*校长及教师代表为孩子们送上关爱与祝福，鼓励他们努力学习，快乐生活。

*组织非留守儿童代表与留守儿童互动，共同表演节目或参与游戏，增进同学情谊。

（八）活动流程（示例）

1.准备阶段（活动前一周）

*完成留守儿童名单统计与核实。

*制定详细活动方案，召开协调会，明确各部门职责。

*采购活动所需物资，布置活动场地。

*收集“我的小小心愿”，并进行初步筛选与准备。

*培训参与活动的教师志愿者，明确活动注意事项。

2.实施阶段（活动当天）

*上午/下午[具体时间]：

*[具体时间1]：学生签到入场，分发小点心、饮用水。

*[具体时间2]：活动正式开始，主持人开场，介绍活动主题与流程。

*[具体时间3]：校长致辞。

*[具体时间4]：“温馨家园”环节：心愿发放、师生结对仪式（若有）、集体生日会（若有）。

*[具体时间5]：“阳光课堂”环节：趣味阅读/才艺展示/科普小实验（根据时间选择1-2项重点开展）。

*[具体时间6]：“心灵港湾”环节：团体心理游戏。

*[具体时间7]：“携