高中历史专题三近代中国的民主革命二辛亥革命练习课件人民版必修1.pptVIP

九辛亥革命

(30分钟50分);一、选择题(每小题4分,共28分)

1.孙中山说:“斯役之价值直可惊天地泣鬼神,与武昌革命之役并寿”,“斯役”是指 ()

A.金田起义 B.四川保路运动

C.湖北武昌起义 D.广州黄花岗起义;【补偿训练】

武昌起义史称“辛亥首义”。这里所说的“首义”主要是指武昌起义 ()

A.是革命党人领导的第一次武装起义

B.是推翻清王朝并导致民国建立的起义

C.是中国近代史上的第一次反清起义

D.是第一次得到广泛响应和支持的起义;【解析】选D。革命党人在武昌起义之前进行了一系列的武装起义,A错误。宣统皇帝是在袁世凯逼迫之下退位的,B错误;C表述错误。武昌起义得到广泛响应和支持,在其影响下,最终推翻了清政府的统治,故选D。;年春节前夕,王刚同学收到他在台湾的叔祖父的一封信,信中劝他好好学习,将来为祖国统一做出贡献。其叔祖父仍喜欢用民国纪年,该信的落款日期应为中华民国 ()

A.一零一年 B.一零二年

C.一零四年 D.一零九年;3.(2021·北京高一检测)1912年3月11日南京临时参议院颁布《中华民国临时约法》,规定:中华民国主权属于国民全体,其实质意义在于 ()

A.否定封建君主专制

B.确立民主共和政体

C.实现自由民主法治

D.传播民主共和观念;【解析】选A。“中华民国主权属于国民全体”是肯定了国家主权属于人民,从而从法律上否定了封建君主专制,故选A;这一规定主要是确立了人民主权的思想,而非确立民主共和政体、实现自由民主法治和传播民主共和观念,排除B、C、D。;年在南京颁布的《中华民国临时约法》把西方政治学说与中国当时实际结合起来的举措是 ()

A.宣布主权在民

B.规定国民权利

C.实行三权分立

D.实行责任内阁制;【解析】选D。所谓“中国当时实际”指孙中山把临时大总统的职位让给袁世凯,但对其又不放心,所以特别规定实行责任内阁制,国家权力重心在内阁不在总统,想以此来限制袁世凯。;【补偿训练】

有人认为:“《中华民国临时约法》是革命党人为袁世凯量身定做的纸制枷锁。”此处的“量身定做”意指《中华民国临时约法》规定了 ()

A.三权分立 B.总统制

C.责任内阁制 D.民主共和制;5.历史图片作为历史知识的有机组成部分,可让我们更形象、更贴切地感受历史。观察右图“民国妇女与五色旗”,与之有关的历史事件应该是 ()

A.同盟会成立

B.武昌起义

C.中华民国成立

D.南京国民政府成立;6.“皇帝倒了,辫子割了”是1912年给中国人最大的感受,这直接说明了辛亥革命 ()

A.推翻了封建君主专制制度

B.使民主共和的理念深入人心

C.创立了资产阶级共和国

D.彻底改变了中国的社会性质;7.(2021·成都高一检测)辛亥革命后,像袁世凯、张勋等心存“皇帝梦”逆历史潮流而动的人彻底失去了生存空间。这表明辛亥革命 ()

A.推翻了君主专制制度

B.使民主共和观念深入人心

C.创立资产阶级共和国

D.动摇了封建正统思想地位;【深化点拨】辛亥革命是“中国近代具有完全意义的资产阶级民主革命”

(1)辛亥革命有全国性统一的资产阶级政党——同盟会的领导。

(2)辛亥革命有比较完整的资产阶级民主革命纲领——三民主义。

(3)辛亥革命在一定程度上唤醒了民众。革命派与保皇派的论战,传播了革命思想。一系列武装起义,推动了各地的反封建斗争。

(4)辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制政体,成立了中华民国,颁布了《中华民国临时约法》,标志着中国旧民主主义革命发展到最高水平。;二、非选择题(22分)

8.阅读下面材料,回答问题。

材料辛亥革命之所以能够从一个武装暴动转化为一场和平的权力交接,不能不说是当时各大政治势力以大局为重,以国家民族的根本利益为重。清廷、清政府、革命党、立宪党人和袁世凯以及他的那些北洋将领,各方政治势力不论拥有怎样的力量,他们都没有在这场大危机关头执意诉诸武力,而是坚持谈判,各自让步,从民族大义、国家前途着眼,退一步海阔天空。辛亥革命不仅值得中国人永远感念,而且很值得中国人好好总结,将这笔宝贵的精神财富汇入人类文明的长河,成为全人类不战的典范,为人类持久和平贡献中国人的心力和智慧。

——《马勇讲史:革命》;依据上述材料,概括作者对辛亥革命的认识。结合所学,谈谈你对辛亥革命的看法。(22分);答案:认识:辛亥革命是一次和平的权力交接(辛亥革命是各种政治力量为了民族和国家利益相互妥协的革命)。

看法:中国结束了两千多年的君主专制制度,建立起资产阶级共和国。颁布了《中华民国临时约法》,确立了主权在民的原则,提倡民族平等;使民主