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教学设计
〖教材〗冀教版八年级上册
〖教师〗
〖课题〗Unit5Lesson1Learningtocook
〖课型〗听说课
一、学情分析
七年级学生经过上学期以及本学期前半部分的学习,已有一定的英语基础,但水平参差不齐。部分学生听说能力较强,但读写能力较弱;部分学生学习习惯较差,缺乏主动性。需根据学生差异,采取分层教学策略,兼顾整体与个体需求。这样可以更好地适应新学期八年级的学习。
二、教材分析
冀教版新教材以单元主题为主线,围绕新课标的人与自我、人与社会、人与自然三大主题设计同主题下不同类型的课程,以帮助学生深化语言知识,培养思维品质。
八年级上新教材继续贯彻新课程理念,以培养学
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