热点02 语言文字运用（主观题）-2024年高考语文专练（原卷版）.pdfVIP

热点02•语言文字运用（主观题）

命题趋势

一、考情微观:

年份考查知识点素养要求

2023年综合表达

1.能将具体的语言文字品置于特定的交陆情境

2022年语言表达之仿写能力和历史文化情境中理解、分析和评价。

2021年病句辨析与修改2.形成良好的语言感知能力，并形成个体言语经

2020年语言连贯脸，发展在具体语境中有效运用祖国语言文字进行

沟通的能力。

2019年图表（文）转换

二、命题特点：

语言文字运用（主观题）主要考查表述连员、得体、准确、生动，病句辨析与修改，正确使用修辞，

句式仿写，压缩语段，图文表（）分析，名著鉴赏等内容。考行学生在特点的交际情境下的得体与表意能

力，以主观题的形式综合考查语言表达方面的运用能力，要求学生具备语用汉语进行沟通的能力，同时需

要有对图表（文）的分析能力以及对事件的理解、分析、评价能力。

命题趋势：

1、结合文学品进行综合评价；

2、对图表（文）进行分析，提取核心要素以及对趋势进行判断；

3、结合汉语语法知识进行仿写、得体以及语意连贯性的考查。

得分秘籍

一、设问方式：

1、2（021年•天津高考•第22题）下面文段画线部分有两个病句，请指出其序号并提出修改意见。

2、2（02）（年•天津高考•第22题）为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处

的横线上。

3、2（019年・天津高考•第21题）某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下

图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。

4、2（018年•天津高考•第20题）阅读下面的漫画，按要求答。

二、解题方法：

1（）认真审题，明确情境。不同的情境有不同的要求,所以要认真审题,抓住情境要求，做到有的放矢。

⑵弹前顾后，心明眼亮。明确了情境后，要圈画题干的关键词以及各种条件和要求，做到心中有数。

(3)在符合题目要求的基础上，尽量做到语言美、有创意、有意蕴。

(4)掌握基本的知识，比如修辞手法、常见句式、敬谦辞等。平时要注意积累，要能在具的语言环境中

灵活运用。

解法实例

E

技巧1・常考图表的读图方法

题型1・漫画图:

第一步，整把握，读懂漫画。一般先从标题入手，再观察漫画的元素，把握人、物的活动，厘清人、

物之间的联系，明确其描述的事件的发展过程及结果。漫画中的文字往往有重要的提示作用，不可忽略。

第二步，合理想象，丰富画面。联系相对应的生活场景，依据人、物的活动细节，发挥联想、想象，

合理补充人、物的活动内容与过程，寻求各元素间有机的逻辑关联。

第三步，联系生活，挖掘寓意。概括主题或寓意，要找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后联系生活

挖掘出隐藏在背后的较为抽象的寓意。

【例题1】(2018年•天津高考•第20题)阅读下面的漫画，按要求作答。

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》

却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。

题型2•徽标图：

第一步，细观察。①观察分析构图元素一一图形、色彩，宏观把握徽标的外形特点，结合徽标主题，

注意中英文大小写和缩写变化以及涉及的时间、事物等。②抓住构成特征，如整个图形是个什么形状、什

么事物等。

第二步，巧联想。①就徽标主题或应用领域展开联想。②就