《基于合作学习的小学英语课堂互动中的多元评价策略研究》教学研究课题报告.docx

《基于合作学习的小学英语课堂互动中的多元评价策略研究》教学研究课题报告

目录

一、《基于合作学习的小学英语课堂互动中的多元评价策略研究》教学研究开题报告

二、《基于合作学习的小学英语课堂互动中的多元评价策略研究》教学研究中期报告

三、《基于合作学习的小学英语课堂互动中的多元评价策略研究》教学研究结题报告

四、《基于合作学习的小学英语课堂互动中的多元评价策略研究》教学研究论文

《基于合作学习的小学英语课堂互动中的多元评价策略研究》教学研究开题报告

一、研究背景意义在当前小学英语教育改革不断深化的背景下，核心素养导向的教学理念对课堂互动模式提出了更高要求，合作学习因其促进生生互动、培养协作能力的优