2025安徽省特殊教育中专学校公开招聘编制外聘用人员4名考试试题【附答案】.docxVIP

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2025年安徽省特殊教育中专学校公开招聘编制外聘用人员4名考试笔试试题

一、选择题

1.特殊教育教师在进行个别化教育计划时，应首先()

A.参考其他教师的经验制定计划

B.与学生家长沟通，了解学生情况

C.直接根据学生评估结果制定计划

D.向学校领导汇报计划内容

答案：B

解析：制定个别化教育计划的首要步骤是与学生家长进行充分沟通，了解学生的家庭环境、成长经历、兴趣爱好以及家长的教育期望，从而全面掌握学生的基本情况。在此基础上，教师才能结合专业知识和评估结果，制定出切实可行的教育计划。参考其他教师经验、直接根据评估结果或向学校领导汇报都不是首要步骤。

2.在特殊教育课堂中，对于注意力不集中的学生，教师可以采取的方法是()

A.增加课堂作业量

B.减少教学内容难度

C.运用多种教学方法和视觉提示D.将学生单独隔离

答案：C

解析：提高注意力不集中学生的参与度，教师应采用多种教学方法，如游戏化教学、小组合作等，并结合视觉提示，如时间表、任务清单等，帮助学生更好地组织和管理注意力。增加作业量或减少难度并不能解决根本问题，单独隔离则可能加重学生的负面情绪。

3.特殊教育学校的教学评价应注重()

A.学生考试分数

B.学生综合素质的全面发展

C.与普通学校评价标准一致

D.教师教学过程的规范性

答案：B

解析：特殊教育评价应着眼于学生的全面发展，包括认知能力、社交技能、生活自理能力等多方面，而不仅仅是考试分数。评价标准和方法应针对学生的特殊需求，确保评价的公平性和有效性，促进学生的个性化发展。

4.对视障学生进行定向行走训练时，教师应()

A.只在室内进行训练

B.要求学生完全依靠自己的感觉C.辅以导盲杖等辅助工具，并进行实地训练

D.主要讲解理论知识

答案：C

解析：定向行走训练需要理论与实践相结合，教师应为学生提供导盲杖等辅助工具，并在真实环境中进行训练，如校园、社区等，帮助学生掌握空间感知、路线识别和障碍物规避等技能。仅在室内或单纯讲解理论都不利于学生实际能力的提升。

5.在与听障学生沟通时，教师应注意()

A.说话速度要快

B.使用手势和表情辅助沟通

C.要求学生靠近耳朵

D.尽量避免使用书面语

答案：B

解析：与听障学生有效沟通需要借助多种方式，其中手势和表情是重要的辅助工具，可以帮助学生理解教师的意思。说话速度应适中，避免过快或过慢，学生应站在适当距离以便看清口型，书面语在必要时也可使用，应根据学生的听力损失程度和沟通需求灵活运用。

6.特殊教育教师职业道德的核心是()

A.不断提高个人业务水平B.尊重学生，关爱学生

C.遵守学校规章制度

D.获取更高的职称

答案：B

解析：尊重和关爱学生是特殊教育教师职业道德的核心，这是建立良好师生关系的基础，也是实施有效教育的前提。教师应平等对待每一位学生，理解并接纳学生的特殊性，用爱心和耐心帮助学生成长。业务水平和遵守规章制度也是教师应具备的素质，但不是职业道德的核心。

7.在特殊教育班级管理中，建立班级规则应()

A.由教师单方面制定

B.只需学生理解即可

C.与学生共同制定，并保持一致性

D.根据学生表现随时调整

答案：C

解析：建立有效的班级规则需要师生共同参与，这样规则更能被学生理解和接受。规则一旦建立，应保持相对稳定性和一致性，教师需认真执行，同时也要根据实际情况进行适当调整，确保规则的有效性和合理性。

8.对有情绪障碍的学生进行心理辅导时，教师应()A.强制学生服从

B.倾听学生心声，并给予理解和支持

C.立即通知家长，要求家长严加管教

D.与其他教师商议，制定惩罚措施

答案：B

解析：对有情绪障碍的学生进行心理辅导，教师应首先创造安全、信任的氛围，耐心倾听学生的想法和感受，并给予理解和支持。这有助于帮助学生疏导情绪，建立积极的自我认知。强制服从、立即惩罚或仅通知家长都可能导致学生产生抵触情绪，不利于问题的解决。

9.特殊教育学校课程设置应遵循的原则是()

A.完全照搬普通学校课程

B.以学生个体差异为基础，注重实用性

C.只开设文化课，不设技能训练

D.课程难度应高于普通学校

答案：B

解析：特殊教育课程设置应充分考虑学生的个体差异，以促进学生的全面发展为目标，课程内容应注重实用性，与学生的生活、学习和未来就业相结合。课程设置不应简单照搬普通学校模式，难度也不应盲目提高，而是要适合学生的能力水平和特殊需

求。

10.教师在特殊教育教学中运用现代教育技术应()

A.完全替代传统教学方法

B.作为辅助手段，提高教学效率

C.只用于制作精美的课件

D.由学校统一安排，教师无需选择

答案：B

解析：现代教育技术是辅助教学的重要工具，教师应根据教学目标和学生特点，恰当选择和使用现代教育技术手段，如多媒体设备、教学软件等，以提高教学效率，增强教学的直观性和