2025年教师资格证考试《综合素质》心理辅导案例分析题及答案.docxVIP

2025年教师资格证考试《综合素质》心理辅导案例分析题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、心理辅导案例分析题

（本大题共2小题，每小题20分，共40分。在具体的教育教学场景中，学生常常会面临各种心理困扰，需要教师运用专业的心理辅导知识进行有效干预。请仔细阅读下面的案例，并按要求作答。）

小题1案例呈现：初中二年级学生小林最近情绪低落，上课注意力不集中，成绩明显下滑。班主任发现他经常一个人坐在角落里发呆，眼神空洞，与同学交流减少。在家长会上，小林母亲反映孩子回家后经常一个人关着房门，对家庭活动兴趣缺缺，甚至出现夜间失眠的情况。经过初步沟通，小林承认最近因为暗恋同班女生被拒绝，加上期中考试失利，感到非常挫败，觉得自己一无是处。

要求：请结合案例情境，运用《综合素质》中关于心理辅导的知识，回答以下问题：（1）小林目前可能存在哪些心理问题？请简要分析。（2）如果你是小林所在班级的教师，你会如何运用心理辅导策略帮助他走出困境？（3）在实施心理辅导过程中，需要注意哪些伦理原则？

小题2案例呈现：小学五年级学生小雨在课堂上总是坐立不安，经常打扰其他同学，有时会突然趴在桌子上睡觉。班主任发现她书写作业时字迹潦草，错误百出，但单独辅导时又能完成得很好。在家长沟通中，小雨父亲表示孩子从小就好动，学校经常反映她注意力不集中，已经带她去医院检查过，医生说没有问题。小雨本人则说：我就是坐不住，上课听不懂，反正别人都能学好，为什么是我？

要求：请结合案例情境，运用《综合素质》中关于心理辅导的知识，回答以下问题：（1）小雨可能存在哪些心理行为问题？请结合《综合素质》中关于小学生心理发展的知识点进行分析。（2）如果你是小雨的班主任，你会采取哪些措施与她建立良好的辅导关系？（3）针对小雨的问题，可以设计哪些具体的心理辅导活动？请说明活动设计思路。

二、教育情境下的心理辅导策略应用题

（本大题共2小题，每小题20分，共40分。在真实的教育教学环境中，教师需要灵活运用心理辅导理论与技术，解决学生的心理问题。请根据以下教育情境，结合《综合素质》中关于心理辅导的知识，进行综合分析。）

小题1情境呈现：初三学生小华最近因为父母正在闹离婚而焦虑不安，上课时经常走神，成绩明显下降。他在班级里变得沉默寡言，甚至出现厌学情绪。班主任注意到他经常在课间躲到厕所里偷偷哭泣，面对学生的关心却表现得十分抗拒。在心理辅导课上，当教师提问面对家庭变故，你有什么感受时，小华突然站起来对全班说：我早就知道你们都同情我，但没人真正理解我！

要求：请结合案例情境，运用《综合素质》中关于心理辅导的知识，回答以下问题：（1）小华在家庭变故中可能经历了哪些心理应激反应？（2）面对小华的突然爆发，教师应该如何回应才能建立信任关系？（3）如果你是小华的班主任，你会如何开展团体辅导帮助他和其他经历家庭变故的学生？（4）在处理此类问题时，教师需要注意哪些法律与伦理问题？

小题2情境呈现：小学四年级学生小芳因为身体缺陷（轻度视力障碍）在学校经常受到嘲笑，她总是低着头走路，不敢与人对视。当教师安排她担任小组长时，她不仅拒绝接受，还在课堂上公开哭诉我就知道大家会欺负我。班主任试图安慰她，但她却把书包扔在地上说：反正你们都看不起我，教我还有什么用？在心理辅导课上，当教师引导同学们讨论每个人都很特别时，小芳突然说：特别有什么用？特别就会被欺负！

要求：请结合案例情境，运用《综合素质》中关于心理辅导的知识，回答以下问题：（1）小芳可能存在哪些心理适应问题？请结合《综合素质》中关于特殊学生心理特点的知识进行分析。（2）面对小芳的激烈情绪，教师应该如何运用共情技术进行回应？（3）可以设计哪些团体活动帮助小芳建立自信？请说明活动设计思路。（4）在实施心理辅导过程中，教师应该如何协调校内外资源帮助小芳？（5）处理此类问题时，教师需要注意哪些法律与伦理问题？

三、心理辅导理论与教育实践结合题

（本大题共2小题，每小题20分，共40分。在真实的教育教学环境中，教师需要将心理辅导理论与具体的教育实践相结合，灵活运用各种辅导策略。请根据以下教育情境，结合《综合素质》中关于心理辅导的知识，进行综合分析。）

小题1情境呈现：某中学初二年级开展了一次关于青春期情绪管理的心理辅导活动。活动开始时，教师通过播放一段关于情绪变化的动画短片引入主题，随后带领同学们进行情绪温度计的自我评估练习。在小组讨论环节，同学们被要求分享自己最近的一次情绪爆发经历以及应对方法。小明在小组中表现非常积极，详细描述了自己因为考试失利而愤怒摔东西的经历，并提出深呼吸是一种有效的情绪调节方法。但在全班分享时，他却突然沉默下来，低着头不愿发言，当教师鼓励他时，他猛地站起来说：没什么好分享的，我每次情绪失控都只